Class 4A SD Al Azhar 2 Kisi kisi IPAS

 


Hari/Tanggal        : Senin, 2 Juni 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  IPAS

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP SENIN, 2 Juni 2025 
1. IPAS
2. Bahasa Lampung

Kisi-Kisi IPAS dan Latihan Soal

Bab 5 : Bentang Alam 
 
1. Pengertian Bentang alam 
2. Pengertian dan macam-macam bentang alam Dataran rendah, Perairan dan pegunungan 
3. Perbedaan kekayaan alam 
4. Jenis-jenis gunung 
5. Contoh kekayaan sumber daya alam 
6. Ciri-ciri dataran tinggi, dataran rendah, perairan (maritim), 
7. Jenis-jenis danau, manfaat danau dalam kehidupan sehari-hari
8. Potensi kekayaan alam 
9. Memahami jenis flora fauna berdasarkan daerah asalnya 
10. Menentukan asal kearifan lokal suatu daerah yang dimaksud
11. Jenis-jenis pekerjaan berdasarkan letak geografis bentang alam di lingkungan masyarakat.
12. Proses pembuatan garam 
13. Pengertian da jenis-jenis peta 
14. Macam-macam Komponen pada peta dan artinya 
15. Simbol-simbol dalam peta
16. Fungsi arah mata angin dan cara membaca peta 

Kisi-kisi Bab 6 : Kebutuhanku 

1. Pengertian kebutuhan dan keinginan 
2. Macam-macam jenis kebutuhan Primer, Sekunder tersier dan contohnya 
3. Memahami 3 jenis kebutuhan primer ; pangan, sandang dan papan 
4. Jenis-jenis kebutuhan  Primer, Sekunder tersier
5. Jenis kebutuhan berdasarkan ekonomi; Produksi, distribusi dan konsumsi beserta contohnya 
6. macam-macam Kegiatan jual beli dilingkungan masyarakat
7. Pengertian atau sejaran uang serta Barter. 
8. Memahami istilah untuk alat-alat pembanyaran 

Kisi-Kisi  Bab 7 Keragaman Budaya 
1. Pengertian dan macam-macam keragaman suku bangsa
2. Pengertian adat istiadat, macam-macam dan kebudayaannya
3. Memahami jenis upacara adat yang ada di Indonesia serta asal daerahnya
4. Memahami jenis pakaian adat serta asal daerahnya 
5. Memahami jenis rumah adat serta asal daerahnya 
6. Memahami jenis alat musik serta asal daerahnya 
7. Memahami jenis makanan khas serta asal daerahnya 
8. Memahami jenis lagu serta asal daerahnya 
9. Memahami jenis-jenis peninggalan sejarah bangsa Indonesia
10. Memahami Tokoh-tokoh pahlawan nasional yang berjuang 
11. Pengertian kepahlawanan dan patriotisme serta sifat-sifatnya


Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal IPAS, Semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin. 

Selamat Mengerjakan dan GOOD LUCK 💪

Class 4A SD Al Azhar 2 Kisi-kisi SAS Matematika dan Seni Musik

 


Hari/Tanggal        : Rabu, 28 Mei 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  Matematika dan Seni Musik

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP RABU, 28 Mei 2025 
1. Matematika
2. Seni Musik

Kisi-Kisi Matematika dan Latihan Soal 

1. Peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat (km, hm, dam, m, dm, cm, mm)
2. Peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat (Ton, Kuintal, kg, hg, dag, g, dg, cg, mg)
3. Peserta didik mampu menentukan luas bangunan datar (Persegi, Persegi panjang dan Segitiga) dengan tepat. Pelajari LKS halaman 41
4. Peserta didik mampu menentukan volume Bangun Ruang ( Kubus, Balok dan Tabung) dengan tepat. Pelajari LKS halaman 44
5. Peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat.
6. Peserta didik mampu mengukur volume dengan menggunakan satuan tidak baku. 
7. Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak)Pelajari LKS halaman 49
8. Peserta didik dapat dapat menyusun (komposisi) bangun datar.
9. Peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat
10. Peserta didik dapat menginterpretasi data dalam bentuk diagram batang.
11. Peserta didik dapat menganalisis data dalam bentuk tabel.
12. Peserta didik dapat menganalisis data dalam bentuk piktogram (Diagram Batang)

Video Pembelajaran : 





Latihan Soal!

1. Bacalah data berikut: 80, 60, 70, 70, 90, 85, 60, 60, 75, 85, 75, 80, 90, 100, 70, 85. Buatlah tabel data nilai Bahasa Indonesia kelas 4 SD Bunga Mekar!

2. Berikut merupakan data hasil panen Pak Budi dari bulan Februari hingga Juni. Februari 30 kg, Maret 25 kg, April 45 kg, dan Mei 50 kg. Jika jumlah keseluruhan hasil panen padi Pak Budi adalah 185 kg, berapa hasil panen Singkong pada bulan Juni? Buatlah dalam bentuk diagram batang!

3. Pada suatu kelas, terdapat 50 murid. Setiap murid mengikuti ekskul yang berbeda-beda. Ekskul dan jumlah murid yang mengikutinya disajikan dalam diagram batang dengan rincian sebagai berikut: Ekskul Pramuka 10 murid, Ekskul Sepak Bola, 10 murid, dan Ekskul Berenang 25 murid. Berapa jumlah murid yang mengikuti ekskul paduan suara?

4. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 4 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!
5. Sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 6 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!
6. 4 km + 20 hm - 5 dam = .... meter 
7. 2 Ton + 5 kuintal = ... kg 


Kisi-Kisi Seni Musik & Latihan Soal!

1. Peserta didik mampu mengidentifkasi tanda dinamika lambang.
2. Peserta didik mampu menentukan arti gerakan tangan pada seorang dirigen
3. Peserta didik mampu menentukan isi bagian lirik lagu wajib nasional yang rumpang.
4. Peserta didik mampu menentukan asal lagu daerah
5. Peserta didik mampu melengkapi pencipta lagu wajib nasional
6. Peserta didik mampu mengidentifkasi alat musik melodis
7. Peserta didik mampu menentukan tuning/ menyelaraskan nada pada musik
8. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur lagu
9. Peserta didik mampu menentukan legiatan pada tahap peregalaran musik
10. Peserta didik mampu menentukan jenis perelaran musik
11. Peserta didik mampu mengidentifikasi tanda dinamika huruf
12. Perserta didik mampu menentukan salah satu contoh lagu daerah lampung
13. Perserta didik mampu menentukan lagu yang berpola birama 3/4
14. Perserta didik mampu menentukan salah satu pola birama
15. Perserta didik mampu menentukan salah satu fungsi alat musik ritmis
16. Peserta didik mampu menentukan hal-hal yang harus dirsiapakan dalam pergelaran musik
17. Peserta didik mampu menentukan tanda dinamika berbentuk lambang beserta artinya
18. Peserta didik mampu menentukan jenis lagu-lagu nasional
19. Peserta didik mampu menentukan jenis alat musik melodis besrta cara memainkannnya
20. Peserta didik mampu menentukan struktur lagu

Latihan Soal !

1. Apa yang dimaksud dengan dinamika dalam musik?

a. Irama musik

b. Keras dan lembutnya bunyi

c. Tempo musik

d. Melodi lagu


2. Istilah untuk bunyi yang sangat lembut dalam dinamika musik adalah...

a. Forte

b. Mezzoforte

c. Pianissimo

d. Crescendo


3. Lagu "Indonesia Raya" memiliki birama...

a. 2/4

b. 3/4

c. 4/4

d. 6/8


4. Dalam musik, crescendo berarti...

a. Perlahan-lahan membesar

b. Perlahan-lahan mengecil

c. Mendadak keras

d. Mendadak Lembut


5. Apa yang dimaksud dengan dirigen?

a. Pemimpin paduan suara

b. Pemain alat musik

c. Penyanyi solo

d. Penari utama


Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal Matematika dan Seni Musik, Semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin. 

Selamat Mengerjakan dan GOOD LUCK 💪

Refleksi pembelajaran 
Alhamdulillah SAS Matematika dan Seni musik berjalan dengan lancar. Peserta didik dapat menjawab soal-soal dengan benar. Namun matematika ada 5 peserta didik mendapatkan nilai dibawah KKM. Dan seni musik 3 peserta didik mendapatkan nilai dibawah KKM.

Class 4A SD Al Azhar 2 kisi kisi Pendidikan Pancasila

 


Hari/Tanggal        : Selasa, 27 Mei 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  Pendidikan Pancasila dan PJOK

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍


Berikut kisi-kisi dan latihan soal Pendidikan Pancasila 👇

Kisi-Kisi Pendidikan Pancasila dan Latihan Soal 

1. Peserta didik mampu menuliskan arti Bhinneka Tunggal Ika
2. Peserta didik mampu menentukan asal daerah dari makanan khas rendang
3. Peserta didik mampu menyimpulkan agama yang dianut
4. Peserta didik mampu menentukan bunyi sila tentang keragaman suku dan budaya
5. Peserta didik mampu menyimpulkan hal yang dilakukan akibat perbedaan dua bahasa
6. Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan senjata tradisional
7. Peserta didik mampu menunjukkan sikap menghargai keragaman lagu daerah
8. Peserta didik mampu menentukan sikap bersyukur kepada Tuhan adanya perbedaan karakteristik
9. Peserta didik mampu menyimpulkan sikap yang dapat dilakukan untuk menyikapi keberagaman
10. Peserta didik mampu memilih sikap saling menghargai keberagaman sosial budaya
11. Peserta didik mampu menentukan semboyan bangsa Indonesia
12. Peserta didik mampu menentukan nama rumah adat Papua
13. Peserta didik mampu menentukan nama kain tradisonal  Lampung
14. Peseta didik mampu menentukan 2 lagu daerah
15. Peserta didik mampu menyebutkan 3 makanan tradisional daerah beserta daerah asalnya
16.   Peserta didik mampu menentukan sikap yang dilakukan untuk memperkuat NKRI sebagai pelajar
17. Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
18. Peserta didik mampu menunjukkan sikap semangat persatuan
19. Peserta didik mampu menyebutkan makna sumpah pemuda
20. Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
21.   Peserta didik  mampu menentukan pengaruh peristiwa sumpah pemuda terhadap keutuhan NKRI
22. Peserta didik mampu memberi contoh pengamalan nilai luhur Pancasila di sekolah berkenaan NKRI
23. Peserta didik mampu menentukan hal yang dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah
24. Peserta didik mampu memilih salah satu contoh mencerminkan uapaya menjaga keutuhan NKRI dalam kehidupan masyarakat
25. Peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang menekankan kerukunan  agar NKRI tetap terjaga
26. Peserta didik mampu menentukan makna negara kesatuan
27. Peserta didik mampu menunjukkan tujuan dasar dibentuknya NKRI
28. Peserta didik mampu memilih contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
29. Peserta didik mampu menentukan yang bertanggung jawab menjaga keutuhan NKRI
30. Peserta didik mampu menentukan contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
31. Peserta didik mampu menentukan  alasan  harus menjaga keutuhan NKRI
32. Peserta didik mampu menuliskan 3 contoh sikap menjaga keutuhan NKRI
33. Peserta didik mampu menunjukkan manfaat gotong royong
34. Peserta didik mampu menentukan alasan gotong royong perlu ditingkatkan
35. Peserta didik mampu menunjukkan bentuk kerja sama yang perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari
36. Peserta didik mampu mampu menentukan tindakan gotong royong yang dilakukan
37. Peserta didik mampu menentukan gotong royong yang harus dilakukan
38. Peserta didik dapat menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
39. Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan keluarga
40. Peserta didik mampu menentukan tindakan yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
41. Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
42.   Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong yang dilakukan warga
43. Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
44. Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong
45.  Peserta didik mampu menentukan yang tidak boleh dilakukan dalam bergotong royong
46. Peserta didik  mampu menentukan pengamalan sila Pancasila tentang gotong royong
47. Peserta didik mampu menentukan manfaat gotong royong
48. Peserta didik mampu menentukan gotong royong di lingkungan sekolah
49. Peserta didik mmapu memberikan 3 contoh gotong royong di lingkungan sekolah
50.  Peserta didik mampu menyebutkan 3 manfaat  gotong royong

Latihan Soal!


Pilihlah jawaban a, b, c atau d yang paling tepat!

1. Gotong royong merupakan budaya masyarakat Indonesia sejak zaman nenek moyang, dengan semangat kekeluargaan, gotong royong dilakukan untuk tujuan bersama. Masyarakat yang melakukan gotong royong belajar dengan sukarela tanpa mendapatkan imbalan. Dari teks dapat disimpulkan bahwa gotong royong adalah... 
a. Sebuah kegiatan masyarakat yang dilakukan bersama dengan mendapat imbalan
b. Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan sukarela tanpa mendapat imbalan
c. Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan mendapat imbalan
d. Sebuah kegiatan yang dilakukan masyarakat bersama untuk kepentingan pribadi

 

2. Manfaat dari kegiatan gotong royong yang dilakukan di masyarakat adalah  . . .
a. Membuat lingkungan menjadi bersih, nyaman dan asri
b. Membuat lingkungan menjadi kotor
c. Pekerjaan menjadi lebih berat
d. Membuat lingkungan menjadi banyak penyakit

 

3. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....
a. ketua kelas
b. penjaga sekolah
c. semua warga sekolah
d. kepala sekolah

 

4. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….
a. merapikan ruangan kelas
b. membersihkan selokan di sekolah
c. membantu teman yang kesulitan
d. memperbaiki pos ronda

 

5. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....
a. susah
b. menjadi lebih berat
c. lama selesainya
d. cepat selesai


6. Manfaat utama gotong royong adalah....
a. Meningkatkan persaingan di antara warga.
b. Mengurangi kekayaan budaya lokal.
c. Memperkuat kebersamaan dan rasa solidaritas antar anggota masyarakat.
d. Menciptakan kesenjangan sosial di antara warga.

 

7. Bagaimana peran gotong royong dalam pelestarian lingkungan?
a. Dapat mengakibatkan peningkatan polusi lingkungan.
b. Membantu dalam membersihkan sampah dan menjaga kebersihan lingkungan.
c. Menyebabkan kerusakan lingkungan akibat aktivitas manusia yang berlebihan.
d. Tidak memiliki kaitan dengan upaya pelestarian lingkungan.

 

8. Permainan berikut yang membutuhkan kerja sama antar anggota adalah.....
a. Kelereng
b. Panjang pinang
c. Petak umpet
d. Layang-layang

 

9. Kegiatan memperbaiki jalan kampung yang rusak secara bersama-sama perlu dipertahankan, karena.....
a. Menyebabkan perpecahan
b. Memperlemah persatuan
c. Memperkuat persatuan
d. Merugikan orang lain

 

10. Arman mengajakmu untuk mengerjakan tugas kelompok. Sebaiknya kamu.....
a. Ikut mengerjakan bersama
b. Pura-pura sakit
c. Pura-pura tidak mengetahui
d. Menolak ajakan tersebut

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan manfaat bekerjasama dengan bergotong royong!
2. Tuliskan nilai – nilai dalam bergotong royong!
3. Tuliskan 2 contoh gotong royong di rumah!
4. Tuliskan 2 contoh gotong royong di sekolah!
5. Apa kerugian jika kita tidak mau bekerja sama dengan orang lain?

Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal Pendidikan Pancasila, Semangat dalam mengerjakan SAS dan semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin 

GOOD LUCK 💪

Refleksi pembelajaran 

Alhamdulillah peserta didik dapat mengerjakan soal-soal dengan baik. 3 peserta didik yang mendapat nilai dibawah KKM.

Class 4A SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

 


Hari/Tanggal        : Senin, 26 Mei 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  PAI dan Bahasa Indonesia 



Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 

Baik Sholeh Sholehah hari ini kita akan melaksanakan sumatif akhir tahun. Mata pelajaran hari ini PAI dan Bahasa Indonesia. Berikut kisi-kisi Bahasa Indonesia 

Kisi-kisi bahasa Indonesia sas genap 
1. Jenis dongeng menentukan tempat terjadinya cerita dongeng, menganalisis sifat tokoh, pesan yang terkandung dalam dongeng. 
2. Menentukan informasi yang sesuai dari teks yang dibaca. 
3. Menentukan penulisan nilai uang dalam angka menggunakan tanda baca dengan benar sesuai ketentuan bahasa Indonesia 
4. Cara penggunaan minum obat petunjuk penggunaan dosis obat pada data. 
5. Menentukan Makna kosakata baru berdasarkan teks.
6. Mengidentifikasi bagian yang terdapat pada kutipan laporan yang disajikan. 
7. Memahami isi atau cerita pada penggalan puisi. 
8. Memahami macam-macam majas. 
9. Mengidentifikasi isi syair lagu. 
10. Memahami rima yang terdapat pada syair lagu yang disajikan. 
11. Dapat menjelaskan isi gambar.
12. Mengidentifikasi penulisan kalimat langsung dan tidak langsung yang tepat.
13. Dapat melengkapi konjungsi antar kalimat. 
14. Menentukan ide pokok yang terdapat dalam teks bacaan. 
15. Menganalisis informasi yang tidak sesuai pada teks bacaan menentukan judul yang tepat pada kutipan cerita yang disajikan. 
16. Memahami permasalahan yang dihadapi tokoh dalam kutipan cerita, memahami sebab akibat. 
17. Menentukan kalimat fakta, mengidentifikasi kalimat yang termasuk opini. 
18. Mengidentifikasi jenis teks mengidentifikasi informasi yang terdapat pada teks, mengidentifikasi persamaan dari teks 1 dan teks 2 membandingkan teks 
19. Menuliskan percakapan berdasarkan isi cerita. 
20. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf yang padu. 
21. Membuat kalimat menggunakan konjungsi: setelah itu dan tetapi. 
22. Disajikan dalam bentuk tabel kemudian Menentukan fakta atau opini.
23. Membuat paragraf singkat berdasarkan gambar

Semoga kalian mendapat nilai yang diharapkan. Tetap semangat dan selalu sholat 5 waktu serta menjaga kesehatan.

Refleksi pembelajaran 
Alhamdulillah soal SAS berjalan dengan lancar. Peserta didik dapat mengerjakan soal soal dengan baik, hanya 4 orang yang jawabannya banyak yang salah,

Class 4A SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

 


Hari/Tanggal        : Jumat, 23 Mei 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  Pendidikan Antikorupsi 

Alat Peraga           : video

Metode Pembelajaran : Diskusi dan Tanya Ja

Bwab

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 

Baik Sholeh Sholehah kita akan melanjutkan Pelajaran Pendidikan Antikorupsi kita tentang sikap peduli.

TP: Peserta didik dapat menyebutkan sikap peduli kepada sesama makhluk hidup.

Sikap peduli sangat penting dimiliki oleh setiap orang., karena dengan rasa peduli maka kehidupan kita akan aman tentram dan damai. Apa hubungannya dengan pendidikan antikorupsi? Peduli merupakan salah satu sikap yang ditanamkan dalam pendidikan antikorupsi. Hubungannya adalah, dari sejak dini kita harus peduli dengan sesama makhluk hidup. Karena dengan peduli maka kita akan berhati hati dalam melakukan tindakan, dengan peduli maka kita akan senantiasa menolong orang yang kesulitan. Dengan begitu kehidupan akan lebih aman karena saling peduli sesama makhluk hidup.

Berikut contoh video tentang peduli terhadap sesama makhluk hidup.


Baik Sholeh Sholehah,itu saja pembelajaran kita hari ini,semoga kita semua dapat menerapkan sikap peduli terhadap sesama makhluk hidup. Terimakasih atas semangat belajar nya hari ini.sampai ketemu dihari Senin dalam pelaksanaan SAS Genap.
Wassalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Refleksi pembelajaran 
Alhamdulillah peserta didik dapat memahami dan menyebut kan contoh perilaku peduli terhadap sesama makhluk. Dan pembelajaran berjalan dengan lancar.

class 4A SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

 


Hari/Tanggal        : Kamis, 22 Mei 2025

Kelas                       : 4A

Mata Pelajaran     :  Matematika dan seni musik

Alat Peraga           : video

Metode Pembelajaran : Diskusi dan Tanya Jawab

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan melanjutkan materi pembelajaran yaitu, matematika volume bangun ruang dan Seni Musik mengenal ragam lagu dengan alat musik melodis. 


Matematika 

Elemen CP : Pada akhir Fase B, peserta didik dapat mengukur panjang dan berat benda menggunakan satuan baku. Mereka dapat menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m). Mereka dapat mengukur dan mengestimasi luas dan volume menggunakan satuan tidak baku dan satuan baku berupa bilangan cacah.

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat dengan bangun ruang

Alur Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik mengukur panjang dengan bangun ruang menggunakan satuan baku.

Materi Pembelajaran

Apa itu Bangun Ruang?

Bangun ruang adalah bentuk yang memiliki panjang, lebar, dan tinggi. Bangun ruang berbeda dengan bangun datar yang hanya memiliki panjang dan lebar aja. Bangun ruang berbentuk tiga dimensi (3D), sementara bangun datar berbentuk dua dimensi (2D).

Pada bangun ruang, kita bisa mencari luas permukaan dan volume. Wah, apa itu volume? Volume adalah kapasitas atau penghitungan seberapa banyak ruang yang bisa ditempati/diisi oleh suatu objek.

Misalnya seperti saat kita mengisi botol air minum. Biasanya kan, botol air minum memiliki ukuran kapasitas yang tertera di bagian bawah botol, seperti 500 ml, 700 ml, atau 1 liter. Nah, kapasitas inilah yang dinamakan volume. Jika suatu botol air minum tertulis memiliki volume 1 liter, maka jumlah maksimal air minum yang dapat ditampung oleh botol tersebut adalah sebanyak 1 liter.

Ciri-Ciri Bangun Ruang

Secara umum, ciri-ciri atau sifat-sifat bangun ruang adalah sebagai berikut:

  • Memiliki wajah atau sisi permukaan
  • Memiliki tepi atau rusuk (tempat bertemunya sisi dengan sisi lainnya)
  • Memiliki sudut
  • Memiliki volume

 

Ciri yang disebut di atas juga dapat disebut sebagai unsur-unsur bangun ruang, atau karakteristik yang harus dimiliki suatu bangun untuk dapat disebut sebagai bangun ruang.

Rumus Luas dan Volume Bangun Ruang

1. Rumus Luas dan Volume Kubus

Kubus adalah bangun ruang yang memiliki enam sisi berbentuk persegi yang sama besar. Semua rusuk pada kubus memiliki panjang yang sama.


Ciri-Ciri Kubus

  • Memiliki 12 rusuk yang panjang sama.
  • Memiliki 6 sisi berbentuk persegi.
  • Memiliki 8 titik sudut.
  • Memiliki 12 diagonal sisi atau diagonal bidang.
  • Memiliki 4 diagonal ruang.
  • Memiliki 6 bidang diagonal.
  • Memiliki 3 pasang bidang sejajar yang sama dan sebangun.

 

Rumus Luas Permukaan Kubus

Luas Permukaan = 6 × sisi × sisi 

L = 6 × s2

 

Rumus Volume Kubus

Volume = sisi × sisi × sisi 

V = s3

Contoh Soal:

Sebuah kubus memiliki panjang sisi 4 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

Pembahasan:

Diketahui: s = 4 cm

Ditanya: L dan V …?

Jawab:

a. Luas permukaan kubus

L = 6 × s2

L = 6 × 42

L = 6 × 16 = 96 cm²

Jadi, luas permukaan kubus tersebut adalah 96 cm².

b. Volume kubus

= s3

V = 43

V = 64 cm³

Jadi, volume kubus tersebut adalah 64 cm³.

2. Rumus Luas dan Volume Balok

Sama seperti kubus, balok adalah bangun ruang yang memiliki enam sisi, namun sisi-sisinya berbentuk persegi panjang. Tiga pasang sisi balok yang berhadapan akan sama besar.

Ciri-Ciri Balok

  • Memiliki 6 buah sisi.
  • Memiliki 12 rusuk.
  • Memiliki 12 diagonal bidang.
  • Memiliki 8 titik sudut.
  • Memiliki 4 diagonal ruang.
  • Memiliki 6 bidang diagonal.
  • Memiliki luas permukaan dan volume.

 

Rumus Luas Permukaan Balok

Luas Permukaan = 2 × ((panjang × lebar) + (panjang × tinggi) + (lebar × tinggi))

L = 2 × ((p × l) + (p × t) + (l × t))

 

Rumus Volume Balok

Volume = panjang × lebar × tinggi

V = p × l × t

Contoh Soal:

Sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 6 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

Pembahasan:

Diketahui: p = 8 cm, l = 4 cm, t = 6 cm

Ditanya: L dan V …?

Jawab:

a. Luas permukaan balok

L = 2 × ((p × l) + (p × t) + (l × t))

L = 2 × ((8 × 4) + (8 × 6) + (4 × 6)) 

L = 2 × (32 + 48 + 24) = 208 cm²

Jadi, luas permukaan balok tersebut adalah 208 cm².

b. Volume balok

V = p × l × t

V = 8 × 4 × 6 = 192 cm³

Jadi, volume balok tersebut adalah 192 cm³.

3. Rumus Luas dan Volume Limas

Selanjutnya, limas adalah bangun ruang yang memiliki alas berbentuk segitiga, segiempat, segilima, segienam, dan seterusnya (segi-n), dan sisi-sisi tegak berbentuk segitiga yang bertemu di satu titik puncak.

Jika alas limas berbentuk segitiga, maka bangun tersebut disebut limas segitiga. Jika alasnya berbentuk segiempat, maka disebut limas segiempat, begitupun dengan limas segilima, limas segienam, dan seterusnya.

gambar limas

Ciri-Ciri Limas

  • Memiliki 7 titik sudut.
  • Memiliki 12 rusuk.
  • Memiliki 6 sisi tegak.
  • Memiliki 1 sisi alas.
  • Mempunyai sisi tegak berbentuk segitiga.
  • Sisi alasnya berbentuk segi banyak.
  • Mempunyai satu titik puncak.
  • Penamaan limas tergantung bentuk alasnya.

 

Rumus Luas Permukaan Limas

Luas Permukaan = Luas alas + Luas selimut

L = Lalas + Lselimut

 

Rumus Volume Limas

Volume = 1/3 × Luas alas × tinggi limas

V = 1/3 × Lalas × t

Keterangan:

  • Luas alas limas, rumusnya tergantung pada bentuk alas limas. Misalnya, pada limas segiempat, luas alasnya = p x l.
  • Luas selimut​ adalah luas sisi-sisi tegak limas. Karena sisi-sisi tegak limas berbentuk segitiga, maka Lselimut​ = 1/3 × panjang alas × t.


Contoh Soal:

Sebuah limas persegi memiliki panjang sisi alas 5 cm dan tinggi 10 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

Pembahasan:

Diketahui:

p = 5 cm

t = 10 cm

Ditanya: L dan V …?

Jawab:

a. Luas permukaan limas

L = Lalas + Lselimut

Kita cari luas alas dan luas selimutnya satu per satu, ya!

  • Luas alas

Karena alas limas tersebut berbentuk persegi, jadi untuk mencari luas alas, kita menggunakan rumus mencari luas persegi.

L = s2 = 52 = 25 cm²

  • Luas selimut

Kemudian, untuk luas selimut, kita bisa gunakan luas segitiga, yaitu:

L = ½ × a × t

L = ½ × 5 × 10 = 25 cm²

Setelah kita mendapatkan luas alas dan luas selimutnya, barulah kita bisa mencari luas permukaan limas.

L = Lalas + Lselimut

L = 25 + 25 = 50 cm²

Jadi, didapat luas permukaan limas persegi tersebut adalah 50 cm².

b. Volume limas

= 1/3 × Lalas × t

V = 1/3 × 25 × 10 = 83,33 cm³

Jadi, volume limas persegi tersebut adalah 83,33 cm³.


SENI MUSIK : Mengalami (Experiencing)

Peserta didik mengidentifikasi dan mengenal berbagai macam musik kreasi, alat musik melodis, membuat melodi acak menjadi musik serta menciptakan Musik kreasi. 

TUJUAN PEMBELAJARAN : 

1.      Peserta didik dapat mengenal alat musik melodis

ALUR TUJUAN PENDIDIKAN: 

1.1   Peserta didik memahami tentang alat musik melodis  

1.2 Peserta didik mengenal alat musik melodis dengan cara yang dimainkan. 


MATERI 

Pengertian Alat Musik Melodis

Alat musik melodis merupakan jenis alat musik yang bisa menghasilkan nada dan melodi, fungsi yang tidak bisa dilakukan oleh jenis alat musik ritmis. Karena bisa mengatur nada, suara yang dihasilkan oleh jenis alat musik ini cenderung lebih merdu dan tertata. Selain itu, nada yang dihasilkan alat musik melodis bisa bermacam-macam tergantung pada jenisnya. Nada yang dihasilkan bisa sangat tinggi atau sangat rendah, ini juga bergantung pada cara memainkannya.


Biasanya alat musik melodis memiliki komponen yang kompleks. Terdapat tombol atau bagian-bagian yang harus dipahami fungsinya. Karena itu, kebanyakan alat musik jenis ini perlu latihan ekstra untuk mempelajarinya ketimbang alat musik ritmis. Ciri lainnya, alat musik melodis meskipun lebih bagus jika dimainkan bersama alat musik ritmis, jenis ini juga banyak dimainkan secara tunggal atau solo. Nada dari alat musik ini cukup untuk menjadi hiburan, contohnya permainan Piano atau Biola.

Ada banyak sekali contoh dari alat musik melodis, baik yang sifatnya tradisional maupun alat musik modern. Setiap jenisnya memiliki nama, bentuk dan cara memainkan yang berbeda-beda. Jika berdasarkan cara memainkannya, alat musik melodis dapat dibedakan atas beberapa jenis. Diantaranya, alat musik melodis tiup yang contohnya seperti Saksofon atau Suling. Ada juga alat musik melodis petik seperti Gitar dan Kecapi, alat musik melodis gesek contohnya Biola dan alat musik melodis pukul contohnya Kolintang.

Fungsi Alat Musik Melodis

Ada banyak sekali jenis alat musik melodis, dan setiap alat musik tersebut menjalankan fungsi yang berbeda-beda. Seperti halnya alat musik ritmis yang umum dipakai sebagai instrumen pengiring tari-tarian, hal serupa juga dapat dijumpai pada alat musik melodis. Meski begitu, ada lebih banyak lagi fungsi alat musik melodis lainnya. Di antara fungsi-fungsi tersebut adalah sebagai berikut.

1. Pengiring Lagu

Fungsi utama alat musik jenis ini tentunya sebagai pendamping dalam lagu. Jenis genre lagu yang diiringi oleh alat musik melodis cukup beragam, dari genre pop yang paling umum, jenis lagu jazz, rock hingga dangdut. Alat musik seperti Piano, Biola atau Gitar mampu menghasilkan melodi yang merdu, dengan begitu akan menambah keindahan pada lagu. Permainan alat musik ritmis saja dalam sebuah pertunjukan musik akan terasa hambar tanpa kehadiran alat musik melodis.

2. Instrumen Tunggal

Meski permainan alat musik dengan kombinasi ritmis dan melodis akan menciptakan musik yang harmonis, bukan berarti alat musik melodis tidak bisa dimainkan secara tunggal. Lebih mudah menjumpai permainan alat musik melodis sebagai instrumen tunggal ketimbang alat musik ritmis. Contohnya pada panggung-panggung konser pianis atau pemain biola yang diminati banyak orang.

3. Pengiring Tari

Bukan hanya pada jenis alat musik ritmis, beberapa jenis tarian juga diiringi oleh alat musik melodis. Ini termasuk jenis tarian tradisional hingga tari kontemporer. Kehadiran nada rendah ataupun tinggi dari alat musik melodis membantu penari menentukan gerakannya, serta turut membawa penonton untuk memahami makna dari gerakan tari.

Pada instrumen Gamelan Jawa yang terdapat sejumlah jenis alat musik melodis sangat umum digunakan sebagai pengiring tari-tari tradisional. Sementara pada jenis alat musik modern, piano dan biola umum dipakai untuk mengiringi dansa, balet atau jenis tari kontemporer lainnya.

4. Media Terapi

Bermain alat musik banyak disarankan oleh para ahli untuk dimanfaatkan sebagai media terapi untuk masalah kesehatan mental. Ini karena bermain alat musik dapat membantu menurunkan kadar kortisol. Hormon ini berperan penting dalam masalah depresi pada manusia.

Selain itu, bermain alat musik melodis untuk menciptakan musik dengan nada-nada yang Indah akan membantu seseorang melampiaskan emosinya. Perasaan bahagia, sedih bahkan kemarahan bisa disalurkan dengan membuat musik.

5. Manfaat Kesehatan Lainnya

Pada jenis alat musik melodis yang dimainkan dengan ditiup, seperti Suling ataupun Saksofon, bermain alat musik juga berguna untuk mengatur sistem pernapasan. Semakin banyak berlatih alat musik tiup, itu artinya semakin sering seseorang belajar untuk mengatur pernapasannya.

Fungsinya lainnya yaitu terhadap sistem kerja otak, bermain alat musik membantu seseorang untuk berpikir lebih fokus dan meningkatkan koordinasi. Saat bermain alat musik melodis, seseorang cenderung fokus untuk menyusun nada ataupun menekan tombol-tombol di alat musik. Ini juga merangsang kerja sistem otak dan organ-organ lainnya, terutama menyeimbangkan antara gerak tangan, kerja otak dan tatapan mata.

6. Media Pembelajaran

Fungsi lainnya dari alat musik melodis ialah sebagai media pembelajaran. Khususnya pada anak, bermain alat musik melodis biasanya lebih umum dilakukan ketimbang jenis alat musik lainnya. Seperti belajar bermain Piano, Biola atau lainnya. Termasuk permainan alat musik ini juga sering dimasukkan ke dalam aktivitas sekolah-sekolah lewat kegiatan ekstrakurikuler.

Sebagai media pembelajaran, bermain alat musik melodis dapat membantu anak meningkatkan kemampuan kognitifnya. Serangkaian teknik untuk memahami notasi nada pada alat musik melodis dapat merangsang kerja otak khususnya pada organ anak yang sedang berkembang.


Berikut dalam kegiatan ini kita memainkan alat musik Pianika

Pianika adalah alat musik tiup yang mirip dengan keyboard piano kecil, sering digunakan sebagai alat musik pendidikan di sekolah. Alat ini dimainkan dengan menekan tuts sambil meniup bagian pipa, menghasilkan suara melodi. Pianika juga dikenal sebagai melodika. 

Penjelasan lebih detail:

  • Cara kerja:
    Pianika dimainkan dengan menekan tuts pada keyboard dan meniup melalui lubang yang terletak di bagian sisi atau dengan menggunakan pipa lentur. Tiupan ini menghasilkan getaran udara yang beresonansi dengan ruang di dalam pianika, menghasilkan suara. 
  • Fungsi:
  • Pianika digunakan untuk memainkan melodi utama atau kontra melodi dalam sebuah lagu. 
  • Kelebihan:
  • Pianika mudah dipelajari dan digunakan, terutama bagi pemula yang baru belajar musik. Ukurannya yang kecil dan ringan juga memudahkan untuk dibawa-bawa. 
  • Pilihan:
    Di pasaran, tersedia berbagai jenis pianika dengan berbagai merek, ukuran, warna, dan harga. Ada juga pianika yang menggunakan baterai untuk membantu menghasilkan suara. 
  • Berikut Video Pembelajaran : 


Alat musik melodis pianika merupakan jenis alat musik melodis yang ditiup untuk memainkannya. Pianika berbentuk menyerupai piano kecil yang memanjang dan identik dengan warna biru dilengkapi dengan alat peniup semacam selang panjang.

Baiklah solih soliha Demikian pembelajaran kita hari ini terkait materi ragam alat musik melodis semoga ananda dapat memahami materi hari ini dengan baik dan semoga ananda selalu semangat dalam belajar 💪🏻🥰

Refleksi pembelajaran:

Alhamdulillah pembelajaran hari ini berjalan lancar,siswa mampu memahami cara mencari volume bangun kubus dan balok. Semua siswa sudah dapat memainkan alat musik pianika dengan lagu Bagimu Negeri.

Class 4A Kisi kisi PAK

  Hari/Tanggal        : Selasa, 3 Juni 2025 Kelas                       : 4A Mata Pelajaran     :  PAK Tabik Pun 🙏  Good morning my lovely ...