Class 6A SD AL-AZHAR 2

 

Hari/Tanggal        : RABU, 4 Agustus 2026

Kelas                       : 6A

Mata Pelajaran     :  Bahasa Indonesia, Pendidikan Pancasila dan IPAS 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia:

Murid dapat menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural.

A. Pengertian Teks Nonsastra Aural

Teks nonsastra aural adalah teks yang berisi informasi nyata atau fakta yang diperoleh melalui kegiatan mendengarkan atau menyimak. Teks ini dapat dibacakan oleh guru atau diperdengarkan melalui rekaman audio.

Contoh teks nonsastra aural:

• Berita
• Pengumuman
• Laporan hasil pengamatan
• Wawancara
• Pidato
• Cerita pengalaman yang bersifat nyata
• Informasi layanan masyarakat

B. Ciri-ciri Teks Nonsastra

1. Berdasarkan fakta.
2. Menggunakan bahasa yang jelas.
3. Bertujuan memberikan informasi.
4. Bersifat objektif.
5. Memiliki data atau bukti yang dapat dipercaya.

Tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila 

Peserta didik dapat menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. 

Materi Pendidikan Pancasila:

Tujuan Pembelajaran IPAS:

Peserta didik dapat merefleksikan sistem organ tubuh manusia (sistem peredaran darah) yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya

Pengertian Sistem Peredaran Darah

Sistem peredaran darah adalah sistem yang bertugas mengedarkan darah ke seluruh tubuh. Darah membawa oksigen, zat makanan, hormon, dan mengangkut sisa-sisa metabolisme untuk dikeluarkan dari tubuh.

Organ yang berperan dalam sistem peredaran darah meliputi:

• ❤️ Jantung
• 🩸 Pembuluh darah
• 🫁 Paru-paru
• 🩸 Darah

Urutan Peredaran Darah Manusia

Manusia memiliki peredaran darah ganda, yaitu darah melewati jantung sebanyak dua kali dalam satu kali putaran.

A. Peredaran Darah Kecil (Pulmonal)

Urutannya adalah:

Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri

Penjelasan

1. Darah yang banyak mengandung karbon dioksida berada di bilik kanan.
2. Darah dipompa menuju paru-paru melalui arteri pulmonalis.
3. Di paru-paru terjadi pertukaran gas:
   • Karbon dioksida dikeluarkan.
   • Oksigen masuk ke dalam darah.
4. Darah yang kaya oksigen kembali ke jantung melalui vena pulmonalis.
5. Darah masuk ke serambi kiri.

B. Peredaran Darah Besar (Sistemik)

Urutannya adalah:

Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan

Penjelasan

1. Darah dari paru-paru masuk ke serambi kiri.
2. Darah mengalir ke bilik kiri.
3. Bilik kiri memompa darah melalui aorta.
4. Darah mengalir ke seluruh tubuh membawa oksigen dan zat makanan.
5. Setelah digunakan oleh sel tubuh, darah membawa karbon dioksida.
6. Darah kembali ke jantung melalui vena kava menuju serambi kanan.

Selanjutnya darah mengalir ke bilik kanan dan kembali menuju paru-paru sehingga proses berlangsung terus-menerus.

Urutan Lengkap Sistem Peredaran Darah

Serambi kanan → Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan

Fungsi Organ Peredaran Darah

Organ	Fungsi
Jantung	Memompa darah ke seluruh tubuh
Darah	Mengangkut oksigen, zat makanan, dan sisa metabolisme
Arteri	Membawa darah keluar dari jantung
Vena	Membawa darah kembali ke jantung
Paru-paru	Tempat pertukaran oksigen dan karbon dioksida

Skema Sederhana

              PARU-PARU
                  ▲
                  │
          Vena Pulmonalis
                  │
             Serambi Kiri
                  │
             Bilik Kiri
                  │
                Aorta
                  │
          Seluruh Tubuh
                  │
              Vena Kava
                  │
            Serambi Kanan
                  │
             Bilik Kanan
                  │
         Arteri Pulmonalis
                  │
                  ▼
              PARU-PARU

Fakta Penting

• ❤️ Jantung manusia memiliki 4 ruang, yaitu:
  • Serambi kanan
  • Serambi kiri
  • Bilik kanan
  • Bilik kiri
• 🩸 Darah kaya oksigen berwarna merah cerah.
• 🩸 Darah kaya karbon dioksida berwarna merah tua.
• Manusia memiliki peredaran darah tertutup, karena darah selalu mengalir di dalam pembuluh darah.

Cara Menjaga Kesehatan Sistem Peredaran Darah

1. Berolahraga secara teratur.
2. Mengonsumsi makanan bergizi seimbang.
3. Memperbanyak makan buah dan sayur.
4. Minum air putih yang cukup.
5. Istirahat yang cukup.
6. Menghindari rokok dan asap rokok.
7. Mengurangi makanan tinggi lemak dan gula.

Kesimpulan

• Sistem peredaran darah bertugas mengedarkan darah ke seluruh tubuh.
• Peredaran darah manusia terdiri atas peredaran darah kecil dan peredaran darah besar.
• Urutan lengkap peredaran darah adalah:

Serambi kanan → Bilik kanan → Arteri pulmonalis → Paru-paru → Vena pulmonalis → Serambi kiri → Bilik kiri → Aorta → Seluruh tubuh → Vena kava → Serambi kanan.

Memahami urutan ini membantu kita mengetahui bagaimana oksigen dan zat makanan didistribusikan ke seluruh tubuh sehingga organ-organ dapat bekerja dengan baik.

• 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
• Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini,
• Wassalamu'alaikum,wr.wb

Class 6A SD AL-AZHAR 2

 

Hari/Tanggal        : Selasa, 4 Agustus 2026

Kelas                       : 6A

Mata Pelajaran     : Matematika & IPAS 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

Tujuan pembelajaran Matematika:

Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli

Materi pembagian pecahan adalah cara membagi suatu pecahan dengan pecahan lain. Aturan utamanya sangat mudah diingat:

Membagi pecahan = mengalikan dengan kebalikan (resiprokal) dari pembagi.

Rumus

Jika:

$$\frac{a}{b} \div \frac{c}{d}$$

Maka:

$$\frac{a}{b} \times \frac{d}{c}$$

Langkah-langkah

1. Ubah tanda ÷ menjadi ×.
2. Balik pecahan yang menjadi pembagi.
3. Kalikan pembilang dengan pembilang, penyebut dengan penyebut.
4. Sederhanakan hasil jika memungkinkan.

Contoh 1

$$\frac{2}{3} \div \frac{4}{5}$$

Penyelesaian:

• Balik pecahan kedua menjadi $\frac{5}{4}$.
• Kalikan:

$$\frac{2}{3} \times \frac{5}{4} = \frac{10}{12} = \frac{5}{6}$$

Jawaban: $\frac{5}{6}$

Contoh 2

$$\frac{3}{4} \div 2$$

Ubah bilangan bulat menjadi pecahan:

$$2=\frac{2}{1}$$

Kemudian:

$$\frac{3}{4} \times \frac{1}{2} = \frac{3}{8}$$

Jawaban: $\frac{3}{8}$

Contoh 3

$$2\frac{1}{2} \div \frac{5}{6}$$

Ubah pecahan campuran menjadi pecahan biasa:

$$2\frac{1}{2}=\frac{5}{2}$$

Lalu:

$$\frac{5}{2} \times \frac{6}{5} = \frac{30}{10} = 3$$

Jawaban: 3

Tips Mengingat

• Bagi → Kali → Balik.
• Balik hanya pecahan yang menjadi pembagi, bukan pecahan pertama.

Latihan

1. $\frac{1}{2} \div \frac{3}{4} = \ldots$
2. $\frac{5}{6} \div \frac{2}{3} = \ldots$
3. $\frac{7}{8} \div \frac{1}{4} = \ldots$
4. $1\frac{1}{2} \div \frac{3}{5} = \ldots$

Kunci jawaban:

1. $\frac{2}{3}$
2. $\frac{5}{4}=1\frac{1}{4}$
3. $\frac{7}{2}=3\frac{1}{2}$
4. $\frac{5}{2}=2\frac{1}{2}$

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik dapat Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya

A. Mengapa Organ Peredaran Darah Harus Dijaga?

Organ peredaran darah terdiri atas jantung, darah, dan pembuluh darah. Organ-organ tersebut bekerja sama mengedarkan oksigen, zat makanan, dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh serta mengangkut sisa metabolisme untuk dikeluarkan.

Apabila organ peredaran darah terganggu, tubuh akan mudah lelah, kurang bertenaga, bahkan dapat menimbulkan berbagai penyakit seperti tekanan darah tinggi, penyakit jantung, dan stroke.

---

B. Cara Menjaga Kesehatan Organ Peredaran Darah

1. Mengonsumsi Makanan Bergizi Seimbang

Makanan bergizi membantu menjaga kesehatan jantung dan pembuluh darah.

Contohnya:

• Sayur-sayuran
• Buah-buahan
• Ikan
• Telur
• Susu
• Kacang-kacangan
• Air putih yang cukup

Hindari:

• Makanan cepat saji
• Makanan tinggi lemak
• Makanan terlalu asin
• Minuman bersoda dan tinggi gula

---

2. Berolahraga Secara Teratur

Olahraga membuat jantung menjadi lebih kuat dan melancarkan peredaran darah.

Contoh olahraga:

• Jalan kaki
• Bersepeda
• Jogging
• Senam
• Berenang
• Bermain bola

Lakukan olahraga sekitar 30–60 menit, minimal 3–5 kali dalam seminggu.

---

3. Istirahat yang Cukup

Tidur yang cukup membantu tubuh memperbaiki sel-sel yang rusak dan menjaga kesehatan jantung.

Anak usia SD dianjurkan tidur sekitar 9–11 jam setiap malam.

---

4. Minum Air Putih yang Cukup

Air membantu darah mengalir dengan baik dan menjaga keseimbangan cairan tubuh.

Anak dianjurkan minum sekitar 6–8 gelas air putih setiap hari, disesuaikan dengan aktivitas dan kondisi tubuh.

---

5. Menghindari Rokok dan Asap Rokok

Rokok mengandung zat berbahaya yang dapat:

• Merusak pembuluh darah
• Membuat jantung bekerja lebih berat
• Meningkatkan risiko penyakit jantung

Anak-anak harus menjauhi rokok dan menghindari paparan asap rokok.

---

6. Menjaga Berat Badan Ideal

Berat badan yang berlebihan dapat membuat jantung bekerja lebih keras sehingga meningkatkan risiko penyakit.

Cara menjaga berat badan:

• Makan secukupnya
• Rajin berolahraga
• Mengurangi makanan manis dan berlemak

---

7. Mengelola Stres dan Emosi

Perasaan marah atau stres yang berlebihan dapat memengaruhi kerja jantung.

Cara mengatasinya:

• Berdoa kepada Allah SWT.
• Bermain bersama teman.
• Bercerita kepada orang tua atau guru.
• Melakukan hobi yang disukai.

---

8. Memeriksakan Kesehatan Secara Berkala

Pemeriksaan kesehatan membantu mengetahui kondisi tubuh lebih awal sehingga penyakit dapat dicegah atau ditangani sejak dini.

---

C. Kebiasaan yang Harus Dihindari

• Terlalu sering makan makanan berlemak.
• Terlalu banyak mengonsumsi makanan dan minuman manis.
• Jarang berolahraga.
• Begadang.
• Malas bergerak.
• Merokok.
• Terpapar asap rokok.

---

D. Manfaat Menjaga Kesehatan Organ Peredaran Darah

• Jantung bekerja dengan baik.
• Darah mengalir lancar ke seluruh tubuh.
• Tubuh menjadi lebih sehat dan kuat.
• Tidak mudah lelah.
• Dapat belajar dan beraktivitas dengan semangat.
• Mengurangi risiko penyakit jantung dan pembuluh darah.

---

Nilai Karakter

Dengan menjaga kesehatan tubuh, kita menunjukkan rasa syukur kepada Allah SWT atas nikmat kesehatan yang diberikan. Tubuh yang sehat membantu kita lebih semangat beribadah, belajar, dan berbuat baik kepada sesama.

Firman Allah SWT:

"Dan janganlah kamu menjatuhkan dirimu sendiri ke dalam kebinasaan..."
QS. Al-Baqarah: 195

Ayat ini mengajarkan bahwa kita harus menjaga kesehatan dan menghindari kebiasaan yang dapat membahayakan tubuh.

---

Rangkuman

• Organ peredaran darah terdiri atas jantung, darah, dan pembuluh darah.
• Kesehatan organ peredaran darah dijaga dengan makan bergizi, berolahraga, istirahat cukup, minum air putih, menjauhi rokok, menjaga berat badan ideal, mengelola stres, dan memeriksakan kesehatan secara berkala.
• Menjaga kesehatan organ peredaran darah membuat tubuh tetap sehat, kuat, dan terhindar dari berbagai penyakit.

---

Refleksi

Jawablah pertanyaan berikut!

1. Mengapa kita harus menjaga kesehatan organ peredaran darah?
2. Sebutkan lima cara menjaga kesehatan organ peredaran darah!
3. Mengapa kita harus menghindari rokok dan asap rokok?
4. Kebiasaan sehat apa yang sudah kamu lakukan setiap hari?
5. Apa yang akan kamu lakukan mulai hari ini untuk menjaga kesehatan jantungmu?

cukup sekian pembelajaran hari ini, 

Wassalamualaikum, wr.wb.

Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah pembelajaran berjalan dengan lancar, murid-murid dapat mengerjakan soal-soal berkaitan dengan pecahan, dan dapat memahami sistem peredaran darah manusia.

Class 6A SD AL-AZHAR 2

 

Hari/Tanggal        : Senin, 3 Agustus 2026

Kelas                       : 6A

Mata Pelajaran     :  Pendidikan Pancasila dan seni rupa

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Tabik Pun 🙏 

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

Tujuan pembelajaran Pendidikan Pancasila 

Peserta didik dapat menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh. 

Materi Pendidikan Pancasila:

A. Pengertian Pancasila

Pancasila adalah dasar negara Republik Indonesia sekaligus pandangan hidup bangsa Indonesia. Pancasila terdiri atas lima sila yang menjadi pedoman dalam berpikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.

Kelima sila tersebut bukanlah aturan yang berdiri sendiri, melainkan saling berhubungan dan saling melengkapi sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh.

B. Bunyi Sila-Sila Pancasila

1. Ketuhanan Yang Maha Esa
2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab
3. Persatuan Indonesia
4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan
5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

C. Makna Setiap Sila

1. Sila Pertama

Ketuhanan Yang Maha Esa

Makna:

• Mengakui adanya Tuhan Yang Maha Esa.
• Beribadah sesuai agama masing-masing.
• Menghormati pemeluk agama lain.
• Tidak memaksakan agama kepada orang lain.

Contoh:

• Berdoa sebelum belajar.
• Menghormati teman yang sedang beribadah.
• Tidak mengejek agama lain.

2. Sila Kedua

Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Makna:

• Menghargai harkat dan martabat manusia.
• Saling menyayangi.
• Menolong sesama.
• Bersikap sopan dan santun.

Contoh:

• Membantu teman yang kesulitan.
• Tidak melakukan perundungan (bullying).
• Menghormati guru dan orang tua.

3. Sila Ketiga

Persatuan Indonesia

Makna:

• Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa.
• Bangga menjadi bangsa Indonesia.
• Menghargai keberagaman.

Contoh:

• Bermain tanpa membeda-bedakan teman.
• Mengikuti upacara dengan tertib.
• Menjaga kerukunan.

4. Sila Keempat

Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Makna:

• Menyelesaikan masalah melalui musyawarah.
• Menghargai pendapat orang lain.
• Mengutamakan kepentingan bersama.

Contoh:

• Bermusyawarah menentukan ketua kelas.
• Mendengarkan pendapat teman.
• Menerima keputusan bersama.

5. Sila Kelima

Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Makna:

• Bersikap adil kepada semua orang.
• Menghargai hak orang lain.
• Melaksanakan kewajiban dengan tanggung jawab.

Contoh:

• Berbagi tugas piket secara adil.
• Menggunakan fasilitas sekolah dengan baik.
• Tidak mengambil hak orang lain.

D. Hubungan Antarsila dalam Pancasila

Kelima sila dalam Pancasila saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan. Setiap sila mendukung sila yang lain sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh.

Sila	Hubungannya dengan Sila Lain
Sila ke-1	Menjadi dasar dalam menghormati sesama manusia, menjaga persatuan, bermusyawarah, dan berlaku adil.
Sila ke-2	Sikap kemanusiaan memperkuat persatuan, musyawarah, dan keadilan.
Sila ke-3	Persatuan tercipta karena adanya ketakwaan, rasa kemanusiaan, musyawarah, dan keadilan.
Sila ke-4	Musyawarah dilakukan dengan menjunjung nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, dan keadilan.
Sila ke-5	Keadilan dapat terwujud jika masyarakat beriman, menghargai sesama, bersatu, dan bermusyawarah.

E. Pancasila sebagai Satu Kesatuan yang Utuh

Kelima sila Pancasila ibarat lima jari pada satu tangan.

• Setiap jari memiliki fungsi yang berbeda.
• Namun semuanya bekerja bersama agar tangan dapat berfungsi dengan baik.
• Jika satu jari tidak berfungsi, pekerjaan menjadi kurang sempurna.

Begitu pula dengan Pancasila.

Kelima sila memiliki makna yang berbeda, tetapi saling melengkapi sehingga tidak boleh dipisahkan atau diutamakan salah satu saja.

F. Contoh Penerapan Kelima Sila Sekaligus

Studi Kasus

Hari Sabtu, seluruh siswa mengikuti kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah.

Sebelum bekerja mereka berdoa menurut agama masing-masing. Saat bekerja mereka saling membantu tanpa membedakan suku dan agama. Ketika menentukan pembagian tugas, mereka bermusyawarah. Semua kelompok memperoleh tugas yang sama dan setelah selesai seluruh siswa menikmati hasil kerja bersama.

Hubungan dengan Pancasila

Perilaku	Sila
Berdoa sebelum bekerja	Sila ke-1
Saling membantu	Sila ke-2
Bekerja bersama menjaga sekolah	Sila ke-3
Musyawarah membagi tugas	Sila ke-4
Pembagian tugas secara adil	Sila ke-5

Kesimpulan: Kelima sila diterapkan secara bersamaan sehingga membentuk satu kesatuan yang utuh.

SENI RUPA:

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik dapat Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.

Materi Pembelajaran:

A. Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah cabang seni yang dapat dinikmati melalui indera penglihatan dan dapat dirasakan keindahannya. Seni rupa diwujudkan dalam bentuk gambar, lukisan, patung, kerajinan, poster, batik, dan berbagai benda yang ada di sekitar kita.

Setiap karya seni rupa memiliki unsur-unsur pembentuk dan prinsip desain yang membuat karya tersebut menjadi indah, menarik, dan memiliki makna.

B. Unsur-Unsur Rupa

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang membentuk sebuah karya seni rupa.

1. Titik

Titik merupakan unsur rupa yang paling sederhana. Sekumpulan titik dapat membentuk garis, pola, atau tekstur.

Contoh di sekitar kita:

• Bintik pada kain batik.
• Motif titik pada keramik.
• Hujan yang digambar dengan titik-titik.

Contoh karya seni:

• Lukisan pointilis.

2. Garis

Garis adalah kumpulan titik yang saling berhubungan.

Jenis-jenis garis

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus
• Garis bergelombang

Fungsi garis

• Membentuk objek
• Memberi arah
• Memberi kesan gerak
• Membuat batas suatu bentuk

Contoh di sekitar

• Jalan raya
• Pagar
• Kabel listrik
• Daun

3. Bidang

Bidang adalah bentuk yang memiliki panjang dan lebar.

Macam bidang

• Persegi
• Persegi panjang
• Segitiga
• Lingkaran
• Oval

Contoh

• Buku
• Jendela
• Meja
• Ubin lantai

4. Bentuk

Bentuk adalah bidang yang memiliki volume atau tampak tiga dimensi.

Contoh bentuk

• Bola
• Kubus
• Tabung
• Kerucut
• Balok

Contoh di sekitar

• Bola sepak
• Kaleng susu
• Kotak pensil
• Gelas

5. Warna

Warna memberikan kesan indah dan memperkuat pesan dalam karya seni.

Warna Primer

• Merah
• Kuning
• Biru

Warna Sekunder

Hasil campuran dua warna primer.

• Hijau
• Jingga
• Ungu

Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini semoga bermanfaat 

Wassalamu'alaikum,wr.wb.

Refleksi Pembelajaran: