Class 6A SD AL-AZHAR 2 TP.26/27

 

Hari/Tanggal        : Kamis, 23 Juli 2026

Kelas                       : 6A

Mata Pelajaran     :  Bahasa Indonesia, Seni Rupa

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together.

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat baru, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

Tujuan pembelajaran Bahasa Indonesia:

Murid dapat menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan).

A. Pengertian Teks Nonsastra Aural

Teks nonsastra aural adalah teks yang berisi informasi nyata atau fakta yang diperoleh melalui kegiatan mendengarkan atau menyimak. Teks ini dapat dibacakan oleh guru atau diperdengarkan melalui rekaman audio.

Contoh teks nonsastra aural:

• Berita
• Pengumuman
• Laporan hasil pengamatan
• Wawancara
• Pidato
• Cerita pengalaman yang bersifat nyata
• Informasi layanan masyarakat

B. Ciri-ciri Teks Nonsastra

1. Berdasarkan fakta.
2. Menggunakan bahasa yang jelas.
3. Bertujuan memberikan informasi.
4. Bersifat objektif.
5. Memiliki data atau bukti yang dapat dipercaya.

C. Langkah-langkah Menganalisis Informasi

1. Dengarkan dengan saksama

Fokus pada isi teks.

2. Catat kata kunci

Misalnya:

• nama orang
• tempat
• waktu
• angka
• peristiwa

3. Tentukan informasi penting menggunakan 5W+1H

Unsur	Pertanyaan
Apa	Apa yang terjadi?
Siapa	Siapa yang terlibat?
Di mana	Di mana peristiwa terjadi?
Kapan	Kapan terjadi?
Mengapa	Mengapa terjadi?
Bagaimana	Bagaimana prosesnya?

4. Simpulkan isi teks

Tuliskan inti informasi menggunakan kalimat sendiri.

D. Contoh Teks Aural

Guru membacakan:

"Pada hari Jumat, siswa kelas VI SD Harapan Bangsa melaksanakan kegiatan kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah. Kegiatan dimulai pukul 07.30 WIB. Seluruh siswa membawa alat kebersihan dari rumah. Mereka membersihkan halaman, taman, ruang kelas, dan saluran air. Kegiatan ini bertujuan menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, sehat, dan nyaman."

E. Analisis Informasi

Pertanyaan	Jawaban
Apa yang terjadi?	Kerja bakti membersihkan sekolah.
Siapa yang melaksanakan?	Siswa kelas VI.
Di mana?	Di lingkungan sekolah.
Kapan?	Hari Jumat pukul 07.30 WIB.
Mengapa?	Agar sekolah bersih, sehat, dan nyaman.
Bagaimana?	Membersihkan halaman, taman, kelas, dan saluran air bersama-sama.

F. Menentukan Ide Pokok

Ide pokok adalah gagasan utama yang dibahas dalam teks.

Contoh:
Ide pokok: Kegiatan kerja bakti menjaga kebersihan sekolah.

G. Menentukan Informasi Penting

Informasi penting adalah informasi utama yang harus diketahui pendengar.

Contoh:

• Hari pelaksanaan: Jumat
• Peserta: siswa kelas VI
• Tempat: lingkungan sekolah
• Tujuan: menjaga kebersihan sekolah

H. Menyimpulkan Isi Teks

Kesimpulan dibuat dengan bahasa sendiri.

Contoh:

Siswa kelas VI melaksanakan kerja bakti membersihkan sekolah pada hari Jumat agar lingkungan sekolah menjadi bersih dan nyaman.

I. Tips Menjadi Penyimak yang Baik

• Duduk dengan tenang.
• Fokus mendengarkan.
• Tidak berbicara saat orang lain membaca.
• Catat informasi penting.
• Dengarkan hingga selesai.
• Bertanya jika ada informasi yang belum dipahami.

J. Contoh Latihan

Teks

"Puskesmas Kecamatan Kedaton mengadakan pemeriksaan kesehatan gratis bagi warga pada hari Sabtu mulai pukul 08.00 WIB. Pemeriksaan meliputi pengecekan tekanan darah, berat badan, tinggi badan, dan konsultasi kesehatan. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya menjaga kesehatan."

Pertanyaan

1. Apa kegiatan yang dilakukan?
2. Siapa penyelenggaranya?
3. Kapan kegiatan dilaksanakan?
4. Di mana kegiatan berlangsung?
5. Mengapa kegiatan tersebut diadakan?
6. Sebutkan dua jenis pemeriksaan kesehatan yang dilakukan!
7. Tuliskan ide pokok teks!
8. Tuliskan kesimpulan isi teks menggunakan bahasamu sendiri!

K. Rangkuman

• Teks nonsastra aural adalah teks informasi yang diperoleh melalui kegiatan mendengarkan.
• Informasi penting dapat ditemukan menggunakan unsur 5W+1H.
• Ide pokok merupakan gagasan utama dalam teks.
• Kesimpulan dibuat berdasarkan informasi penting dengan menggunakan bahasa sendiri.
• Menjadi penyimak yang baik membantu memahami isi teks secara tepat.

SENI RUPA:

Tujuan Pembelajaran:

Peserta didik dapat Menjelaskan unsur rupa dan prinsip desain dalam benda-benda di sekitar/karya seni rupa.

Materi Pembelajaran:

A. Pengertian Seni Rupa

Seni rupa adalah cabang seni yang dapat dinikmati melalui indera penglihatan dan dapat dirasakan keindahannya. Seni rupa diwujudkan dalam bentuk gambar, lukisan, patung, kerajinan, poster, batik, dan berbagai benda yang ada di sekitar kita.

Setiap karya seni rupa memiliki unsur-unsur pembentuk dan prinsip desain yang membuat karya tersebut menjadi indah, menarik, dan memiliki makna.

B. Unsur-Unsur Rupa

Unsur rupa adalah bagian-bagian dasar yang membentuk sebuah karya seni rupa.

1. Titik

Titik merupakan unsur rupa yang paling sederhana. Sekumpulan titik dapat membentuk garis, pola, atau tekstur.

Contoh di sekitar kita:

• Bintik pada kain batik.
• Motif titik pada keramik.
• Hujan yang digambar dengan titik-titik.

Contoh karya seni:

• Lukisan pointilis.

2. Garis

Garis adalah kumpulan titik yang saling berhubungan.

Jenis-jenis garis

• Garis lurus
• Garis lengkung
• Garis zig-zag
• Garis putus-putus
• Garis bergelombang

Fungsi garis

• Membentuk objek
• Memberi arah
• Memberi kesan gerak
• Membuat batas suatu bentuk

Contoh di sekitar

• Jalan raya
• Pagar
• Kabel listrik
• Daun

3. Bidang

Bidang adalah bentuk yang memiliki panjang dan lebar.

Macam bidang

• Persegi
• Persegi panjang
• Segitiga
• Lingkaran
• Oval

Contoh

• Buku
• Jendela
• Meja
• Ubin lantai

4. Bentuk

Bentuk adalah bidang yang memiliki volume atau tampak tiga dimensi.

Contoh bentuk

• Bola
• Kubus
• Tabung
• Kerucut
• Balok

Contoh di sekitar

• Bola sepak
• Kaleng susu
• Kotak pensil
• Gelas

5. Warna

Warna memberikan kesan indah dan memperkuat pesan dalam karya seni.

Warna Primer

• Merah
• Kuning
• Biru

Warna Sekunder

Hasil campuran dua warna primer.

• Hijau
• Jingga
• Ungu

Warna Tersier

Campuran warna primer dan sekunder.

Warna Panas

• Merah
• Oranye
• Kuning

Memberikan kesan:

• Semangat
• Berani
• Ceria

Warna Dingin

• Hijau
• Biru
• Ungu

Memberikan kesan:

• Tenang
• Sejuk
• Damai

6. Tekstur

Tekstur adalah sifat permukaan suatu benda.

Tekstur nyata

Dapat dirasakan dengan sentuhan.

Contoh:

• Kulit kayu
• Batu
• Pasir

Tekstur semu

Terlihat kasar atau halus, tetapi saat disentuh sebenarnya tidak demikian.

Contoh:

• Gambar kayu
• Lukisan batu

7. Ruang

Ruang memberikan kesan luas, dekat, jauh, tinggi, atau rendah pada karya seni.

Contoh:

• Gambar jalan yang tampak semakin mengecil.
• Pemandangan gunung. 

Selamat bersenang-senang dalam belajar,, jangan lupa bahagia..

see u tomorrow.

Wassalamualaikum, Wr. Wb.

Refleksi Pembelajaran: