Class 6D SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

 

Hari/Tanggal        : Rabu, 29 Oktober 2025

Kelas                       : 6D

Mata Pelajaran     :  Seni Rupa, IPAS

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran kita ya,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran:

Menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata pelajaran Seni Rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya (Anyaman)

A. Pengertian Anyaman

Anyaman adalah karya seni rupa yang dibuat dengan cara menyilang-nyilangkan bahan secara teratur, sehingga membentuk pola dan memiliki nilai fungsi dan estetika.

C. Bahan yang Dapat Digunakan untuk Anyaman

• Bahan alam: daun kelapa, daun pandan, bambu, rotan.

• Bahan buatan: kertas, pita plastik, sedotan, tali rafia.

D. Jenis Teknik Anyaman

1. Teknik Anyaman Searah: menyilang satu arah (misalnya horizontal saja).

2. Teknik Anyaman Silang: menyilang dua arah (horizontal dan vertikal).

3. Teknik Anyaman Diagonal: menyilang secara miring (sudut tertentu).

E. Langkah-langkah Membuat Anyaman Sederhana

1. Menyiapkan bahan dan alat.

2. Membuat pola dasar (misalnya garis lurus atau kotak).

3. Memulai proses menyilang bahan (dari tengah atau dari ujung).

4. Merapikan hasil anyaman (memastikan tarikan tidak longgar).

5. Memotong dan menyusun akhir sesuai bentuk yang diinginkan.

F. Kosakata Kunci Seni Anyaman

Murid harus mengenal dan menggunakan kata-kata berikut dalam penilaian dan presentasi:

• Anyaman

• Jalur

• Menyilang

• Pola

• Tarikan

• Teknik

• Bahan alami / sintetis

• Rapi

• Estetika

• Fungsi

• Konsistensi

• Inovatif

• Kombinasi warna

G. Contoh Penilaian dan Presentasi Karya

“Saya membuat karya anyaman dari kertas berwarna. Saya menggunakan teknik silang dengan pola kotak. Warna yang saya pilih adalah merah dan putih untuk membuat kontras. Saya rasa karya saya sudah cukup rapi, tapi di bagian sudut ada yang kurang kencang. Saya akan memperbaikinya lain kali agar lebih kuat dan estetik.”

H. Penilaian Karya Seni Anyaman

Murid belajar menilai karya berdasarkan:

• Kerapian

• Kekuatan

• Kombinasi warna

• Kreativitas bentuk dan pola

• Fungsi karya (apakah bisa digunakan)

     Pembelajaran IPAS

  Murid dapat mengidentifikasi tahapan siklus air serta menjelaskan proses terjadinya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi pembelajaran

Siklus air adalah proses perputaran air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali lagi ke bumi melalui beberapa tahapan.

🔄 Tahapan Siklus Air

1. ☀️ Evaporasi (Penguapan)

   • Air dari laut, sungai, danau, dan permukaan bumi lainnya menguap karena panas matahari.

   • Uap air naik ke atmosfer.

2. 🌫️ Kondensasi (Pengembunan)

   • Uap air di udara mendingin dan berubah menjadi butiran air kecil, membentuk awan.

3. 🌧️ Presipitasi (Hujan)

   • Butiran air di awan menyatu dan menjadi berat, lalu jatuh ke bumi sebagai hujan, salju, atau hujan es.

4. 💧 Infiltrasi & Limpasan

   • Air hujan meresap ke tanah (infiltrasi) dan sebagian mengalir di permukaan (runoff) menuju sungai, danau, atau laut.

5. 🌿 Transpirasi

   • Tumbuhan juga melepaskan uap air ke udara melalui daunnya.

🔁 Jenis Siklus Air

1. Siklus Pendek:
   Air → Uap air → Awan → Hujan → Kembali ke air

2. Siklus Sedang:
   Air → Uap air → Awan → Hujan di daratan → Sungai → Kembali ke laut

3. Siklus Panjang:
   Termasuk pembentukan es/salju di pegunungan yang kemudian mencair dan kembali ke laut.

🧠 Manfaat Siklus Air

• Menyediakan air bersih bagi makhluk hidup

• Menjaga keseimbangan alam

• Membantu pertumbuhan tanaman

📌 Contoh Kegiatan Murid

• Menggambar diagram siklus air

• Menceritakan kembali proses siklus air dengan kata-kata sendiri

• Melakukan percobaan sederhana tentang penguapan dan pengembunan (misalnya dengan gelas berisi air yang ditutup plastik)

📝 Latihan Soal Sederhana

1. Apa yang menyebabkan air di permukaan bumi menguap?

2. Sebutkan tiga tahapan utama dalam siklus air!

3. Apa yang terjadi jika tidak ada proses kondensasi?

Baiklah cukup sekian pembelajaran hari ini,

wasssalamualaikum, wr. wb.

Class 6D SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

 

Hari/Tanggal        : Selasa, 28 Oktober 2025

Kelas                       : 6D

Mata Pelajaran     :  Pendidikan Pancasila,Bahasa Indonesia 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Materi pembelajaran 

Pendidikan Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan masyarakat.

MATERI PEMBELAJARAN

Tema: Musyawarah dalam Kehidupan Sehari-hari

A. Pengertian Musyawarah

Musyawarah adalah proses berdiskusi bersama untuk mengambil keputusan secara mufakat (kesepakatan bersama). Musyawarah dilakukan dengan saling menghargai pendapat orang lain.

Ciri-ciri Musyawarah:

• Dilakukan secara bersama-sama

• Mengutamakan kepentingan umum

• Dilakukan dengan semangat kebersamaan dan kekeluargaan

• Setiap orang bebas menyampaikan pendapat

• Menghasilkan keputusan bersama (mufakat)

B. Tujuan Musyawarah

• Menyelesaikan masalah bersama

• Mencari solusi terbaik

• Mewujudkan kesepakatan yang adil

• Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kerja sama

C. Langkah-langkah Musyawarah

1. Menentukan masalah yang akan dibahas

2. Memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk menyampaikan pendapat

3. Mendiskusikan pendapat-pendapat yang ada

4. Menyimpulkan dan mengambil keputusan bersama

5. Melaksanakan hasil keputusan

D. Contoh Musyawarah di Lingkungan Masyarakat

• Menentukan jadwal ronda malam

• Menyepakati kegiatan kerja bakti

• Menentukan sanksi bagi warga yang membuang sampah sembarangan

• Membuat aturan penggunaan fasilitas umum

E. Menerapkan Hasil Musyawarah

Setelah kesepakatan dibuat, setiap anggota masyarakat harus:

• Melaksanakan aturan yang disepakati bersama

• Menghormati keputusan musyawarah

• Saling mengingatkan dan mengawasi pelaksanaan aturan

Video pembelajaran:

Bahasa Indonesia:

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat Menyampaikan informasi dengan  fasih dan santun

Materi Pembelajaran:

MATERI PEMBELAJARAN

Tema: Menyampaikan Informasi dengan Fasih dan Santun

A. Pengertian Menyampaikan Informasi

Menyampaikan informasi adalah kegiatan memberitahukan atau menjelaskan suatu hal kepada orang lain, baik secara lisan maupun tulisan, agar orang lain memahami isi atau maksud yang disampaikan.

Contoh informasi:

• Pengumuman kegiatan sekolah

• Menjelaskan hasil diskusi kelompok

• Cerita pengalaman pribadi

• Memberi petunjuk atau arahan

B. Ciri-ciri Penyampaian Informasi yang Baik

1. Fasih: Lancar dalam berbicara, tidak terbata-bata, dan menggunakan kata-kata yang tepat.

2. Santun: Menggunakan bahasa yang sopan, tidak menyakiti perasaan orang lain, dan menghormati lawan bicara.

C. Langkah-langkah Menyampaikan Informasi

1. Persiapan: Pahami informasi yang akan disampaikan.

2. Susun kalimat dengan runtut: Awal, isi, dan penutup.

3. Gunakan bahasa yang mudah dimengerti

4. Bersikap percaya diri, sopan, dan menghormati pendengar

5. Berbicara dengan intonasi yang jelas dan volume yang sesuai

D. Contoh Kalimat Santun dalam Menyampaikan Informasi

• “Permisi, saya ingin menyampaikan sesuatu.”

• “Maaf sebelumnya, izinkan saya menjelaskan hasil diskusi kami.”

• “Terima kasih atas perhatian Bapak/Ibu.”

• “Mohon maaf jika ada kekurangan dalam penyampaian saya.”

E. Contoh Situasi Menyampaikan Informasi

• Menjadi pembawa acara upacara

• Menjelaskan rencana kegiatan kelompok

• Memberi pengumuman di kelas

• Mewawancarai narasumber dan menyampaikan hasilnya

Aktivitas Pembelajaran

• Latihan berbicara: Menceritakan pengalaman di depan kelas

• Simulasi penyampaian informasi: Sebagai ketua kelompok yang memberi laporan

• Bermain peran: Sebagai MC atau narasumber

• Diskusi: Menilai cara teman menyampaikan informasi (dengan penilaian yang santun)

Video pembelajaran 

Baiklah terimakasih, cukup sekian pembelajaran kita hari ini semoga bermanfaat 

Wassalamu'alaikum warahmatullahi wa barakatuh 

Class 6D SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

 

Hari/Tanggal        : Senin, 27 Oktober 2025

Kelas                       : 6D

Mata Pelajaran     :  IPAS dan Matematika 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

 Pembelajaran:

memahami konsep rasio dan menggunakan bahasa rasio untuk menjelaskan hubungan perbandingan antara dua besaran

Materi Pembelajaran:

A. Pengertian Rasio

Rasio adalah perbandingan antara dua besaran sejenis yang menunjukkan berapa kali satu besaran mengandung besaran lainnya.
Rasio ditulis dalam tiga bentuk:

1. a : b (dibaca “a banding b”)

2. a/b

3. a terhadap b

Contoh:

• Perbandingan jumlah apel (6) dan jeruk (3) adalah 6 : 3 atau 2 : 1 setelah disederhanakan.
  Artinya, setiap 2 apel terdapat 1 jeruk.

🧮 B. Menyederhanakan Rasio

Untuk menyederhanakan rasio, bagi kedua bilangan dengan faktor persekutuan terbesar (FPB).

Contoh:
Rasio 12 : 8
→ FPB dari 12 dan 8 adalah 4
→ Rasio sederhana = 12 ÷ 4 : 8 ÷ 4 = 3 : 2

⚖️ C. Jenis-Jenis Perbandingan (Rasio)

1. Perbandingan Senilai (Berbanding lurus)
   Jika satu besaran bertambah, besaran lain juga bertambah dengan perbandingan yang sama.
   Contoh:

   • Harga 2 kg apel = Rp40.000

   • Maka harga 4 kg apel = Rp40.000 × 4/2 = Rp80.000
     (karena harga berbanding lurus dengan berat)

2. Perbandingan Berbalik Nilai
   Jika satu besaran bertambah, besaran lain justru berkurang secara sebanding.
   Contoh:

   • 3 pekerja menyelesaikan pekerjaan dalam 6 hari.

   • Jika pekerjanya menjadi 6, maka waktu kerja = 3 × 6 / 6 = 3 hari.

💬 D. Menggunakan Bahasa Rasio

Dalam menjelaskan hubungan dua besaran dengan bahasa rasio, gunakan kalimat yang jelas.
Contoh-contoh kalimat:

• Perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan adalah 3 : 2, artinya setiap 3 siswa laki-laki ada 2 siswa perempuan.

• Uang Andi dan Budi berbanding 4 : 5, artinya jika Andi punya Rp40.000, maka Budi punya Rp50.000.

---

🧠 F. Contoh Soal dan Pembahasan

Soal 1:
Jumlah kelereng merah dan biru adalah 45. Jika rasio merah : biru = 2 : 3, berapa jumlah masing-masing kelereng?

Penyelesaian:
Total bagian = 2 + 3 = 5 bagian
→ 1 bagian = 45 ÷ 5 = 9
→ Merah = 2 × 9 = 18 kelereng
→ Biru = 3 × 9 = 27 kelereng

Soal 2:
Sebuah peta memiliki skala 1 : 100.000. Jika jarak di peta 3 cm, berapa jarak sebenarnya?

Penyelesaian:
Skala = jarak peta : jarak sebenarnya
→ 1 : 100.000 = 3 : x
→ x = 3 × 100.000 = 300.000 cm = 3 km

video pembelajaran:

Pembelajaran IPAS

  Murid dapat mengidentifikasi tahapan siklus air serta menjelaskan proses terjadinya dalam kehidupan sehari-hari.

Materi pembelajaran

Siklus air adalah proses perputaran air secara terus-menerus dari bumi ke atmosfer dan kembali lagi ke bumi melalui beberapa tahapan.

🔄 Tahapan Siklus Air

1. ☀️ Evaporasi (Penguapan)

   • Air dari laut, sungai, danau, dan permukaan bumi lainnya menguap karena panas matahari.

   • Uap air naik ke atmosfer.

2. 🌫️ Kondensasi (Pengembunan)

   • Uap air di udara mendingin dan berubah menjadi butiran air kecil, membentuk awan.

3. 🌧️ Presipitasi (Hujan)

   • Butiran air di awan menyatu dan menjadi berat, lalu jatuh ke bumi sebagai hujan, salju, atau hujan es.

4. 💧 Infiltrasi & Limpasan

   • Air hujan meresap ke tanah (infiltrasi) dan sebagian mengalir di permukaan (runoff) menuju sungai, danau, atau laut.

5. 🌿 Transpirasi

   • Tumbuhan juga melepaskan uap air ke udara melalui daunnya.

🔁 Jenis Siklus Air

1. Siklus Pendek:
   Air → Uap air → Awan → Hujan → Kembali ke air

2. Siklus Sedang:
   Air → Uap air → Awan → Hujan di daratan → Sungai → Kembali ke laut

3. Siklus Panjang:
   Termasuk pembentukan es/salju di pegunungan yang kemudian mencair dan kembali ke laut.

🧠 Manfaat Siklus Air

• Menyediakan air bersih bagi makhluk hidup

• Menjaga keseimbangan alam

• Membantu pertumbuhan tanaman

📌 Contoh Kegiatan Murid

• Menggambar diagram siklus air

• Menceritakan kembali proses siklus air dengan kata-kata sendiri

• Melakukan percobaan sederhana tentang penguapan dan pengembunan (misalnya dengan gelas berisi air yang ditutup plastik)

📝 Latihan Soal Sederhana

1. Apa yang menyebabkan air di permukaan bumi menguap?

2. Sebutkan tiga tahapan utama dalam siklus air!

3. Apa yang terjadi jika tidak ada proses kondensasi?

Baiklah cukup sekian pembelajaran hari ini,

wasssalamualaikum, wr. wb.

Class 6D SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

 

Hari/Tanggal        : Jumat, 24 Oktober 2025

Kelas                       : 6D

Mata Pelajaran     :  Matematika

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran kita ya,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Tujuan Pembelajaran:

memahami konsep rasio dan menggunakan bahasa rasio untuk menjelaskan hubungan perbandingan antara dua besaran

Materi Pembelajaran:

A. Pengertian Rasio

Rasio adalah perbandingan antara dua besaran sejenis yang menunjukkan berapa kali satu besaran mengandung besaran lainnya.
Rasio ditulis dalam tiga bentuk:

1. a : b (dibaca “a banding b”)

2. a/b

3. a terhadap b

Contoh:

• Perbandingan jumlah apel (6) dan jeruk (3) adalah 6 : 3 atau 2 : 1 setelah disederhanakan.
  Artinya, setiap 2 apel terdapat 1 jeruk.

🧮 B. Menyederhanakan Rasio

Untuk menyederhanakan rasio, bagi kedua bilangan dengan faktor persekutuan terbesar (FPB).

Contoh:
Rasio 12 : 8
→ FPB dari 12 dan 8 adalah 4
→ Rasio sederhana = 12 ÷ 4 : 8 ÷ 4 = 3 : 2

⚖️ C. Jenis-Jenis Perbandingan (Rasio)

1. Perbandingan Senilai (Berbanding lurus)
   Jika satu besaran bertambah, besaran lain juga bertambah dengan perbandingan yang sama.
   Contoh:

   • Harga 2 kg apel = Rp40.000

   • Maka harga 4 kg apel = Rp40.000 × 4/2 = Rp80.000
     (karena harga berbanding lurus dengan berat)

2. Perbandingan Berbalik Nilai
   Jika satu besaran bertambah, besaran lain justru berkurang secara sebanding.
   Contoh:

   • 3 pekerja menyelesaikan pekerjaan dalam 6 hari.

   • Jika pekerjanya menjadi 6, maka waktu kerja = 3 × 6 / 6 = 3 hari.

💬 D. Menggunakan Bahasa Rasio

Dalam menjelaskan hubungan dua besaran dengan bahasa rasio, gunakan kalimat yang jelas.
Contoh-contoh kalimat:

• Perbandingan jumlah siswa laki-laki dan perempuan adalah 3 : 2, artinya setiap 3 siswa laki-laki ada 2 siswa perempuan.

• Uang Andi dan Budi berbanding 4 : 5, artinya jika Andi punya Rp40.000, maka Budi punya Rp50.000.

🎯 E. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, peserta didik mampu:

1. Menjelaskan pengertian rasio dan perbandingan.

2. Menyatakan hubungan antara dua besaran dalam bentuk rasio.

3. Menyederhanakan rasio.

4. Menggunakan rasio untuk memecahkan masalah sehari-hari (harga, jarak, waktu, skala, dll).

---

🧠 F. Contoh Soal dan Pembahasan

Soal 1:
Jumlah kelereng merah dan biru adalah 45. Jika rasio merah : biru = 2 : 3, berapa jumlah masing-masing kelereng?

Penyelesaian:
Total bagian = 2 + 3 = 5 bagian
→ 1 bagian = 45 ÷ 5 = 9
→ Merah = 2 × 9 = 18 kelereng
→ Biru = 3 × 9 = 27 kelereng

Soal 2:
Sebuah peta memiliki skala 1 : 100.000. Jika jarak di peta 3 cm, berapa jarak sebenarnya?

Penyelesaian:
Skala = jarak peta : jarak sebenarnya
→ 1 : 100.000 = 3 : x
→ x = 3 × 100.000 = 300.000 cm = 3 km

video pembelajaran:

Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini. semoga bermanfaat.

Wassalamualaikum, wr.wb.

Class 6D SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

 

Hari/Tanggal        : Kamis, 23 Oktober 2025

Kelas                       : 6D

Mata Pelajaran     :  Seni Rupa, Pendidikan Pancasila

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini kita lanjutkan pembelajaran kita ya,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran:

Menggunakan pengalaman, keterampilan, dan pengetahuan yang diperoleh dalam mata pelajaran Seni Rupa atau mata pelajaran lain sebagai sumber gagasan dalam berkarya (Anyaman)

A. Pengertian Anyaman

Anyaman adalah karya seni rupa yang dibuat dengan cara menyilang-nyilangkan bahan secara teratur, sehingga membentuk pola dan memiliki nilai fungsi dan estetika.

C. Bahan yang Dapat Digunakan untuk Anyaman

• Bahan alam: daun kelapa, daun pandan, bambu, rotan.

• Bahan buatan: kertas, pita plastik, sedotan, tali rafia.

D. Jenis Teknik Anyaman

1. Teknik Anyaman Searah: menyilang satu arah (misalnya horizontal saja).

2. Teknik Anyaman Silang: menyilang dua arah (horizontal dan vertikal).

3. Teknik Anyaman Diagonal: menyilang secara miring (sudut tertentu).

E. Langkah-langkah Membuat Anyaman Sederhana

1. Menyiapkan bahan dan alat.

2. Membuat pola dasar (misalnya garis lurus atau kotak).

3. Memulai proses menyilang bahan (dari tengah atau dari ujung).

4. Merapikan hasil anyaman (memastikan tarikan tidak longgar).

5. Memotong dan menyusun akhir sesuai bentuk yang diinginkan.

F. Kosakata Kunci Seni Anyaman

Murid harus mengenal dan menggunakan kata-kata berikut dalam penilaian dan presentasi:

• Anyaman

• Jalur

• Menyilang

• Pola

• Tarikan

• Teknik

• Bahan alami / sintetis

• Rapi

• Estetika

• Fungsi

• Konsistensi

• Inovatif

• Kombinasi warna

G. Contoh Penilaian dan Presentasi Karya

“Saya membuat karya anyaman dari kertas berwarna. Saya menggunakan teknik silang dengan pola kotak. Warna yang saya pilih adalah merah dan putih untuk membuat kontras. Saya rasa karya saya sudah cukup rapi, tapi di bagian sudut ada yang kurang kencang. Saya akan memperbaikinya lain kali agar lebih kuat dan estetik.”

H. Penilaian Karya Seni Anyaman

Murid belajar menilai karya berdasarkan:

• Kerapian

• Kekuatan

• Kombinasi warna

• Kreativitas bentuk dan pola

• Fungsi karya (apakah bisa digunakan)

Pendidikan Pancasila

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat Melaksanakan praktik musyawarah untuk membuat kesepakatan dan aturan bersama, serta menerapkannya dalam lingkungan masyarakat.

MATERI PEMBELAJARAN

Tema: Musyawarah dalam Kehidupan Sehari-hari

A. Pengertian Musyawarah

Musyawarah adalah proses berdiskusi bersama untuk mengambil keputusan secara mufakat (kesepakatan bersama). Musyawarah dilakukan dengan saling menghargai pendapat orang lain.

Ciri-ciri Musyawarah:

• Dilakukan secara bersama-sama

• Mengutamakan kepentingan umum

• Dilakukan dengan semangat kebersamaan dan kekeluargaan

• Setiap orang bebas menyampaikan pendapat

• Menghasilkan keputusan bersama (mufakat)

B. Tujuan Musyawarah

• Menyelesaikan masalah bersama

• Mencari solusi terbaik

• Mewujudkan kesepakatan yang adil

• Menumbuhkan rasa tanggung jawab dan kerja sama

C. Langkah-langkah Musyawarah

1. Menentukan masalah yang akan dibahas

2. Memberikan kesempatan kepada setiap anggota untuk menyampaikan pendapat

3. Mendiskusikan pendapat-pendapat yang ada

4. Menyimpulkan dan mengambil keputusan bersama

5. Melaksanakan hasil keputusan

D. Contoh Musyawarah di Lingkungan Masyarakat

• Menentukan jadwal ronda malam

• Menyepakati kegiatan kerja bakti

• Menentukan sanksi bagi warga yang membuang sampah sembarangan

• Membuat aturan penggunaan fasilitas umum

E. Menerapkan Hasil Musyawarah

Setelah kesepakatan dibuat, setiap anggota masyarakat harus:

• Melaksanakan aturan yang disepakati bersama

• Menghormati keputusan musyawarah

• Saling mengingatkan dan mengawasi pelaksanaan aturan