TTL: Sidodadi,10 Agustus 1989
Jenis kelamin:Perempuan
Alamat: jl sakura.kp sinar harapan kelurahan Rajabasa jaya,kec,rajabasa.kota bandar Lampung.
No hp: 085221413099
Medsos: Facebook dan instagram
Guru SD Al-Azhar 2 B.Lampung
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..
Membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli
Materi
Mengurutkan berbagai pecahan (pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen)
Baiklah cukup sekian pelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, Seni Rupa
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How do you do?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..
Norma adalah aturan atau ketentuan yang berlaku di masyarakat. Norma dibuat untuk menciptakan ketertiban dan kedamaian dalam kehidupan bersama.
Contoh Norma:
Norma agama: melaksanakan ibadah sesuai kepercayaan
Norma kesopanan: berkata sopan kepada orang yang lebih tua
Norma hukum: mematuhi aturan lalu lintas
2. Hak
Hak adalah segala sesuatu yang pantas dan harus diterima oleh seseorang sejak lahir.
Contoh Hak sebagai Warga Negara:
Mendapat pendidikan
Mendapat perlindungan hukum
Hidup aman dan damai
3. Kewajiban
Kewajiban adalah sesuatu yang harus dilakukan oleh seseorang sebagai tanggung jawab.
Contoh Kewajiban sebagai Warga Negara:
Mematuhi hukum dan peraturan
Membayar pajak
Menghargai hak orang lain
🔍 Contoh Identifikasi dalam Kehidupan Sehari-hari
Situasi
Norma yang Berlaku
Hak Warga Negara
Kewajiban Warga Negara
Membantu korban bencana alam
Norma kesusilaan & agama
Hak mendapat bantuan saat kesulitan
Wajib membantu sesama
Mengikuti upacara bendera di sekolah
Norma hukum & kesopanan
Hak mengikuti kegiatan sekolah
Wajib mengikuti upacara sebagai pelajar
Tidak membuang sampah sembarangan
Norma hukum & lingkungan
Hak hidup di lingkungan bersih
Wajib menjaga kebersihan lingkungan
Mendapat perlakuan adil di pengadilan
Bahasa Indonesia
Tujuan Pembelajaran: murid dapat Menyampaikaninformasisecaralisanuntuk tujuanmenghiburdanmeyakinkanmitratutursesuaikaidahdankonteks
Materi Pembelajaran:
Menganalisis Informasi dari Berbagai Tipe Teks serta Nilai-Nilai yang Terkandung dalam Teks Sastra dari Teks Visual dan/atau Audiovisual
1. Pengertian Teks Visual dan Audiovisual
Teks visual: Teks yang disajikan dalam bentuk gambar atau tulisan yang bisa dilihat. Contoh: komik, poster, infografis.
Teks audiovisual: Teks yang bisa dilihat dan didengar secara bersamaan. Contoh: film pendek, animasi, video cerita, dongeng dalam bentuk video.
2. Jenis-Jenis Teks
Teks naratif: Berisi cerita atau kejadian, seperti dongeng, fabel, legenda.
Teks deskriptif: Menggambarkan suatu objek, tempat, atau suasana.
Teks eksplanasi: Menjelaskan proses terjadinya sesuatu (biasanya alam atau sosial).
Teks prosedur: Menjelaskan langkah-langkah melakukan sesuatu.
3. Cara Menganalisis Informasi dari Teks Visual/Audiovisual
Langkah-langkah:
Amati isi teks secara keseluruhan (gambar, suara, narasi).
Tentukan jenis teks (narasi, deskripsi, eksplanasi, dll).
Cari informasi penting: siapa, apa, kapan, di mana, mengapa, bagaimana (5W + 1H).
Tentukan pesan utama atau isi pokok dari teks.
Simpulkan isi teks dengan kalimat sendiri.
4. Nilai-Nilai dalam Teks Sastra
Teks sastra (cerita rakyat, dongeng, fabel, legenda, dll) mengandung nilai-nilai, seperti:
Jenis Nilai
Penjelasan
Contoh
Religius
Nilai yang berkaitan dengan keimanan kepada Tuhan
Tokoh berdoa sebelum bertindak
Moral
Nilai tentang benar dan salah
Kejujuran, tanggung jawab, hormat
Sosial
Nilai tentang hubungan antar manusia
Tolong-menolong, kerja sama
Budaya
Nilai tentang kebiasaan atau tradisi
Upacara adat dalam cerita rakyat
Kepahlawanan
Nilai keberanian, pantang menyerah
Tokoh berani berkorban demi orang lain
Seni Rupa
Hari/Tanggal : Rabu, 10 September 2025
Kelas : 6D
Mata Pelajaran : Seni Rupa, IPAS
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How do you do?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..
Seni Rupa
Tujuan Pembelajaran:
Murid dapat mempresentasikan penilaiankaryadanpenciptaankaryasenirupadengan menggunakankosakataseni.
A. Pengertian Anyaman
Anyaman adalah karya seni rupa yang dibuat dengan cara menyilang-nyilangkan bahan secara teratur, sehingga membentuk pola dan memiliki nilai fungsi dan estetika.
C. Bahan yang Dapat Digunakan untuk Anyaman
Bahan alam: daun kelapa, daun pandan, bambu, rotan.
Bahan buatan: kertas, pita plastik, sedotan, tali rafia.
D. Jenis Teknik Anyaman
Teknik Anyaman Searah: menyilang satu arah (misalnya horizontal saja).
Teknik Anyaman Silang: menyilang dua arah (horizontal dan vertikal).
Teknik Anyaman Diagonal: menyilang secara miring (sudut tertentu).
E. Langkah-langkah Membuat Anyaman Sederhana
Menyiapkan bahan dan alat.
Membuat pola dasar (misalnya garis lurus atau kotak).
Memulai proses menyilang bahan (dari tengah atau dari ujung).
Merapikan hasil anyaman (memastikan tarikan tidak longgar).
Memotong dan menyusun akhir sesuai bentuk yang diinginkan.
F. Kosakata Kunci Seni Anyaman
Murid harus mengenal dan menggunakan kata-kata berikut dalam penilaian dan presentasi:
Anyaman
Jalur
Menyilang
Pola
Tarikan
Teknik
Bahan alami / sintetis
Rapi
Estetika
Fungsi
Konsistensi
Inovatif
Kombinasi warna
G. Contoh Penilaian dan Presentasi Karya
“Saya membuat karya anyaman dari kertas berwarna. Saya menggunakan teknik silang dengan pola kotak. Warna yang saya pilih adalah merah dan putih untuk membuat kontras. Saya rasa karya saya sudah cukup rapi, tapi di bagian sudut ada yang kurang kencang. Saya akan memperbaikinya lain kali agar lebih kuat dan estetik.”
H. Penilaian Karya Seni Anyaman
Murid belajar menilai karya berdasarkan:
Kerapian
Kekuatan
Kombinasi warna
Kreativitas bentuk dan pola
Fungsi karya (apakah bisa digunakan)
Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat.
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..
Seni Rupa
Tujuan Pembelajaran:
Murid dapat mempresentasikan penilaiankaryadanpenciptaankaryasenirupadengan menggunakankosakataseni.
A. Pengertian Anyaman
Anyaman adalah karya seni rupa yang dibuat dengan cara menyilang-nyilangkan bahan secara teratur, sehingga membentuk pola dan memiliki nilai fungsi dan estetika.
C. Bahan yang Dapat Digunakan untuk Anyaman
Bahan alam: daun kelapa, daun pandan, bambu, rotan.
Bahan buatan: kertas, pita plastik, sedotan, tali rafia.
D. Jenis Teknik Anyaman
Teknik Anyaman Searah: menyilang satu arah (misalnya horizontal saja).
Teknik Anyaman Silang: menyilang dua arah (horizontal dan vertikal).
Teknik Anyaman Diagonal: menyilang secara miring (sudut tertentu).
E. Langkah-langkah Membuat Anyaman Sederhana
Menyiapkan bahan dan alat.
Membuat pola dasar (misalnya garis lurus atau kotak).
Memulai proses menyilang bahan (dari tengah atau dari ujung).
Merapikan hasil anyaman (memastikan tarikan tidak longgar).
Memotong dan menyusun akhir sesuai bentuk yang diinginkan.
F. Kosakata Kunci Seni Anyaman
Murid harus mengenal dan menggunakan kata-kata berikut dalam penilaian dan presentasi:
Anyaman
Jalur
Menyilang
Pola
Tarikan
Teknik
Bahan alami / sintetis
Rapi
Estetika
Fungsi
Konsistensi
Inovatif
Kombinasi warna
G. Contoh Penilaian dan Presentasi Karya
“Saya membuat karya anyaman dari kertas berwarna. Saya menggunakan teknik silang dengan pola kotak. Warna yang saya pilih adalah merah dan putih untuk membuat kontras. Saya rasa karya saya sudah cukup rapi, tapi di bagian sudut ada yang kurang kencang. Saya akan memperbaikinya lain kali agar lebih kuat dan estetik.”
H. Penilaian Karya Seni Anyaman
Murid belajar menilai karya berdasarkan:
Kerapian
Kekuatan
Kombinasi warna
Kreativitas bentuk dan pola
Fungsi karya (apakah bisa digunakan)
IPAS
Tujuan pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
·Mengidentifikasi berbagai sistem organ dalam tubuh manusia Sistem pernapasan, pencernaan, peredaran darah, dan system ekskresi)
sistem pencernaan kelas 6 SD berfokus pada pemahaman organ-organ utama seperti mulut, kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, rektum, dan anus, serta fungsi masing-masing dalam memproses makanan menjadi nutrisi yang bisa diserap tubuh dan mengeluarkan sisa limbah. Siswa akan belajar tentang pencernaan mekanis (gerakan mengunyah, meremas) dan kimiawi (menggunakan enzim) serta proses penyerapan nutrisi dan pembentukan feses.
Organ dan Fungsi Utama Sistem Pencernaan
Mulut:
Tempat makanan pertama masuk, tempat terjadi pencernaan mekanis (mengunyah oleh gigi) dan kimiawi (pencampuran dengan air liur oleh enzim amilase)
Kerongkongan (Esofagus):
Saluran otot yang mendorong makanan dari mulut ke lambung melalui gerakan peristaltik
Lambung:
Makanan dihaluskan oleh gerakan otot lambung dan dicampur dengan asam serta enzim untuk pencernaan kimiawi.
Usus Halus:
Tempat utama penyerapan sari-sari makanan ke dalam darah. Terdiri dari usus 12 jari, usus kosong, dan usus penyerapan
Usus Besar:
Menyerap air dari sisa makanan dan memadatkan sisa makanan menjadi feses (kotoran)
Rektum dan Anus:
Bagian akhir sistem pencernaan tempat feses disimpan sementara di rektum dan dikeluarkan dari tubuh melalui anus.
Jenis Pencernaan
Pencernaan Mekanis:
Proses penghalusan, pengunyah, dan peremasan makanan menggunakan organ seperti gigi dan otot.
Pencernaan Kimiawi:
Penguraian makanan menjadi molekul-molekul yang lebih kecil dengan bantuan enzim yang dihasilkan oleh organ seperti kelenjar ludah, lambung, dan pankreas.
Proses Lengkap Pencernaan
Makanan masuk ke mulut: Dikunyah dan dicampur air liur.
Masuk ke kerongkongan: Makanan didorong peristaltik ke lambung.
Diproses di lambung: Makanan dihaluskan dan dicampur enzim untuk pemecahan lebih lanjut.
Nutrisi diserap di usus halus: Sari-sari makanan diserap ke dalam darah.
Air diserap di usus besar: Sisa makanan dipadatkan menjadi feses.
Feses dikeluarkan: Melalui rektum dan anus.
Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat
Mata Pelajaran : peringatan Maulud Nabi Muhammad Saw
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How do you do?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini kita akan memperingati Maulid Nabi Muhammad Saw.
Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.
Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..
Membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli
Materi
Mengurutkan berbagai pecahan (pecahan biasa, pecahan campuran, desimal, dan persen)
IPAS
Tujuan pembelajaran
Tujuan Pembelajaran
·Mengidentifikasi berbagai sistem organ dalam tubuh manusia Sistem pernapasan, pencernaan, peredaran darah, dan sistem sekresi
Sistem peredaran Darah pada Manusia
Sistem peredaran darah adalah sistem transportasi tubuh yang mengedarkan oksigen, nutrisi, hormon, dan zat sisa melalui jantung, pembuluh darah (arteri, vena, kapiler), dan darah (sel darah merah, sel darah putih, keping darah, plasma). Sistem ini bekerja melalui dua sirkulasi, yaitu peredaran darah kecil (pulmonal) dari jantung ke paru-paru dan kembali, serta peredaran darah besar (sistemik) dari jantung ke seluruh tubuh dan kembali lagi.
Komponen Sistem Peredaran Darah
1. Jantung:
Organ pemompa utama yang mendorong darah ke seluruh tubuh. Jantung memiliki empat ruang: serambi kanan, serambi kiri, bilik kanan, dan bilik kiri. Otot bilik lebih tebal karena memompa darah ke jarak lebih jauh
2. Pembuluh Darah
Arteri: Membawa darah kaya oksigen dari jantung ke seluruh tubuh.
Vena: Membawa darah kembali ke jantung, biasanya kaya karbon dioksida.
Kapiler: Pembuluh darah sangat kecil yang menghubungkan arteri dan vena, memungkinkan pertukaran zat dengan jaringan tubuh.
3. Darah:
Cairan yang mengalir dalam pembuluh darah, terdiri dari:
Plasma: Cairan tempat zat-zat seperti nutrisi dan hormon terlaru
