Khusnul Khotimah, S.Pd. NIK. 198908102014072337: Juli 2025

Class 6D SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Hari/Tanggal : Jumat, 31 Juli 2025

Kelas : 6D

Mata Pelajaran : Matematika

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini hari pertama kita memasuki pembelajaran di kelas 6 ya Sholeh Sholehah,mudah mudahan kalian masih tetap semangat ya. Jangan lupa tetap sholat Dhuha dan 5 waktunya,serta murojaah surat surat pendek nya.

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Matematika

Tujuan Pembelajaran:

Murid dapat Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000.

Alur Tujuan Pembelajaran:

1. Menunjukkan penguasaan konsep operasi hitung melalui penyelesaian soal dengan benar

2. Menyelesaikan soal dengan menggunakan strategi/sifat operasi hitung dengan tepat

Materi Pembelajaran:

OPERASI HITUNG BILANGAN CACAH

1. Penjumlahan:

Penjumlahan adalah operasi menggabungkan dua bilangan atau lebih untuk mendapatkan hasil total.

Contoh: 25.000 + 15.000 = 40.000

Cara: Susun bilangan berdasarkan nilai tempat (satuan, puluhan, ratusan, dst.) lalu jumlahkan setiap kolom, mulai dari satuan. Jika hasil penjumlahan melebihi 9, maka angka puluhan ditambahkan ke kolom selanjutnya.

2. Pengurangan:

Pengurangan adalah operasi mencari selisih antara dua bilangan.

Contoh: 75.000 - 20.000 = 55.000

Cara: Susun bilangan berdasarkan nilai tempat, lalu kurangkan setiap kolom, mulai dari satuan. Jika angka yang dikurangkan lebih kecil dari angka pengurang, maka pinjam dari kolom sebelah kiri.

3. Perkalian:

Perkalian adalah penjumlahan berulang dari suatu bilangan.

Contoh: 200 x 5 = 1000 (sama dengan 200 + 200 + 200 + 200 + 200)

Cara: Perkalian bilangan cacah besar dapat dilakukan dengan perkalian bersusun.

4. Pembagian:

Pembagian adalah operasi mencari berapa kali suatu bilangan terkandung dalam bilangan lain, atau membagi suatu bilangan menjadi beberapa kelompok sama besar.

Contoh: 10.000 : 5 = 2.000

Cara: Pembagian bilangan cacah besar dapat dilakukan dengan pembagian bersusun.

Contoh Soal Operasi Hitung dalam Kehidupan sehari- hari

Penjumlahan:

Seorang pedagang memiliki 35.000 buah jeruk dan membeli lagi 15.000 buah. Berapa total jeruk yang dimiliki pedagang? Jawab: 35.000 + 15.000 = 50.000 buah.

Pengurangan:

Sebuah toko memiliki 75.000 pensil. Jika terjual 25.000 pensil, berapa sisa pensil? Jawab: 75.000 - 25.000 = 50.000 pensil.

Perkalian:

Sebuah kotak berisi 20.000 kelereng. Jika ada 4 kotak, berapa total kelereng? Jawab: 4 x 20.000 = 80.000 kelereng.

Pembagian:

60.000 buku akan dibagi rata ke dalam 6 rak. Berapa buku di setiap rak? Jawab: 60.000 : 6 = 10.000 buku.

Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari:

Belanja: Menghitung total belanjaan, menghitung kembalian.

Uang: Menghitung sisa uang, membagi uang untuk keperluan berbeda.

Waktu: Menghitung durasi kegiatan, membagi waktu untuk tugas.

Bangunan: Menghitung kebutuhan bahan bangunan, menghitung luas ruangan.

Urutan Operasi Hitung Campuran (Aturan Hitung)

Dalam menyelesaikan soal hitung campuran, urutan pengerjaan sangat penting. Ikuti aturan berikut:

Kerjakan operasi dalam tanda kurung ( ) terlebih dahulu.
Kemudian, kerjakan perkalian (×) dan pembagian (÷) dari kiri ke kanan.
Terakhir, kerjakan penjumlahan (+) dan pengurangan (–) dari kiri ke kanan.

Contoh:
250.000 + 100.000 × 2 – 50.000 = ?
Langkah pengerjaan:
→ 100.000 × 2 = 200.000
→ 250.000 + 200.000 = 450.000
→ 450.000 – 50.000 = 400.000

✅ Contoh Soal dan Pembahasan

Contoh 1:

(300.000 – 100.000) ÷ 2 = ?
→ 200.000 ÷ 2 = 100.000

Contoh 2:

500.000 + 250.000 – 100.000 × 2 = ?
→ 100.000 × 2 = 200.000
→ 500.000 + 250.000 = 750.000
→ 750.000 – 200.000 = 550.000

✅ Tips Mengerjakan Soal

Gunakan kertas coret untuk hitung besar.
Perhatikan tanda kurung.
Hitung secara bertahap dan hati-hati.
Cek ulang jawabanmu sebelum menyerahkan.

VIDEO PEMBELAJARAN:

https://youtu.be/HTMDCH_gmmE

https://youtu.be/tmnBJbFQY5Q

Latihan Soal Matematika Hitung Campuran (Bilangan Cacah sampai 1.000.000)

125.000 + 245.000 × 2 = ___
(980.000 – 375.000) ÷ 5 = ___
450.000 + 75.000 – 125.000 = ___
300.000 ÷ (5 × 2) = ___
(500.000 + 250.000) – (125.000 × 2) = ___
600.000 – (75.000 ÷ 5) = ___
(1.000.000 – 400.000) ÷ 2 + 50.000 = ___
750.000 – 250.000 × 2 + 100.000 = ___
900.000 ÷ 3 – (100.000 + 50.000) = ___
(600.000 + 300.000) ÷ (9 – 6) = ___

Baiklah cukup sekian pembelajaran kita hari ini, semoga bermanfaat. dan kita selalu diberikan kesehatan

Wassalamualaikum, Wr. Wb.

Class 6D SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Hari/Tanggal : Kamis, 31 Juli 2025

Kelas : 6D

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia, Seni Rupa, Pendidikan Pancasila

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Bahasa Indonesia

Tujuan pembelajaran

Membaca kata-kata dengan berbagai pola kombinasi huruf dalam kata dengan fasih dan indah.

A. Apa itu Pola Kombinasi Huruf?

Pola kombinasi huruf adalah gabungan beberapa huruf dalam kata yang menghasilkan bunyi tertentu. Tidak semua huruf dibaca satu per satu, karena ada huruf yang membentuk bunyi gabungan.

Jenis-Jenis Kombinasi Huruf:

Jenis Kombinasi	Contoh Gabungan	Contoh Kata
Konsonan Ganda	ng, ny, kh, sy	ngantuk, nyata, khas, syukur
Diftong (dua vokal dalam satu suku kata)	ai, au, oi, ei	pantai, kerbau, amoi, pawai
Gabungan Konsonan	kr, pr, bl, tr, pl	krisis, pramuka, blusukan, tradisi, plaza
Gabungan Kata (kata majemuk)	-	rumahsakit, alatmusik, kakilima

🔊 B. Cara Membaca Fasih dan Indah

✅ 1. Fasih

Melafalkan setiap kata dengan jelas dan tanpa terputus-putus.
Tidak mengeja seperti anak TK.
Memperhatikan suku kata dan tanda baca.

✅ 2. Indah

Menggunakan intonasi (nada suara naik-turun).
Memberi jeda di tanda baca.
Menyesuaikan ekspresi suara dengan isi bacaan (senang, sedih, serius, kagum, dll).

🧠 C. Contoh Latihan Bacaan

📌 Latihan Membaca Kata:

Bacalah kata-kata ini dengan jelas dan lancar:

Syukur, khas, nganga, nyaman
pantai, kerbau, pulau, pandai
krisis, pramuka, plaza, truk
rumahsakit, alatmusik, kakilima

📌 Latihan Membaca Kalimat:

"Syahrul pergi ke rumahsakit karena sakit kepala."
"Kerbau itu berjalan perlahan menuju sawah."
"Pramuka dari berbagai sekolah berkumpul di lapangan."
"Pantai itu sangat indah saat matahari terbenam."

Video Pembelajaran

🎤 D. Kegiatan Praktik

🔁 1. Latihan Membaca Paragraf Pendek

Bacalah teks berikut dengan lafal yang tepat, intonasi yang sesuai, dan jeda yang pas:

Pagi itu cerah. Di tepi pantai, anak-anak bermain layang-layang. Angin bertiup sepoi-sepoi, membawa aroma laut yang segar. Ibu duduk di bawah payung pantai, sambil membaca buku cerita.

🎧 2. Latihan Rekaman

Rekam suara kamu saat membaca teks.
Dengarkan kembali. Apakah suaramu sudah jelas dan ekspresif?
Bandingkan dengan temanmu dan berikan masukan.

📝 E. Penugasan

Tuliskan 5 kata yang mengandung huruf ng, 5 kata yang mengandung ai, dan 5 kata yang diawali gabungan konsonan (seperti kr, tr, bl).
Buatlah 3 kalimat yang menggunakan masing-masing kata di atas.
Latihan membaca teks cerita pendek di depan kelas dengan suara yang lantang dan ekspresif

📌 Tips Tambahan:

Latihan setiap hari minimal 10 menit.
Gunakan cermin atau rekaman untuk melihat ekspresi dan memperbaiki pelafalan.
Jangan malu! Semakin sering latihan, semakin bagus kemampuan membacamu.

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

Murid dapat Menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi unsur rupa (titik, garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) yang digunakan dalam karya.

2. Menjelaskan prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, proporsi, penekanan, kontras) yang tampak dalam karya.

3. Menyimpulkan bagaimana perpaduan unsur rupa membentuk prinsip desain dalam sebuah karya.

4. Menyampaikan hasil pengamatan dan simpulan secara lisan dan/atau tertulis menggunakan istilah seni rupa yang tepat

Materi Pembelajaran

Menyimpulkan Hasil Pengamatan dan Pemahaman pada Perpaduan Unsur dalam Prinsip Desain

🖼️ A. Unsur Rupa dalam Karya Seni

Unsur rupa adalah bagian dasar pembentuk karya seni. Setiap karya seni rupa terbentuk dari unsur-unsur berikut:

Unsur Rupa	Penjelasan	Contoh dalam Karya
Titik	Unsur paling dasar dalam seni rupa	Titik-titik pada lukisan pointilisme
Garis	Sambungan antara dua titik	Garis lurus pada gambar bangunan
Bentuk	Wujud dua atau tiga dimensi	Lingkaran, segitiga, bola, kubus
Warna	Hasil pantulan cahaya	Warna hangat (merah), warna dingin (biru)
Tekstur	Kesan permukaan benda	Kasar (kayu), halus (kaca)
Ruang	Kesan kedalaman atau volume	Perspektif dalam lukisan lanskap

B. Prinsip Desain

Prinsip desain adalah cara mengatur unsur rupa agar karya seni terlihat seimbang, menarik, dan bermakna.

Prinsip Desain	Penjelasan	Contoh
Kesatuan	Unsur-unsur tampak menyatu	Warna dan bentuk senada
Keseimbangan	Pembagian unsur yang setara (simetris/asimetris)	Lukisan simetris pada kupu-kupu
Irama	Pengulangan bentuk atau warna secara teratur	Gelombang garis atau warna yang berulang
Penekanan	Bagian yang paling menonjol	Warna cerah di tengah latar gelap
Proporsi	Perbandingan ukuran antar objek	Tubuh manusia seimbang dengan kepala
Kontras	Perbedaan mencolok antar unsur	Hitam dan putih, besar dan kecil

C. Contoh Pengamatan dan Penyimpulan

Contoh Gambar: Sebuah poster kampanye lingkungan
Hasil Pengamatan:

· Unsur rupa yang terlihat: garis, bentuk, warna hijau dominan, ruang untuk latar belakang.

· Prinsip desain: keseimbangan asimetris, penekanan pada simbol pohon besar di tengah.

Simpulan:

"Dalam poster kampanye ini, perpaduan bentuk sederhana, warna hijau, dan ruang negatif menciptakan penekanan pada simbol utama dan kesatuan pesan visual tentang alam."

🗣️ D. Menyampaikan Simpulan dengan Bahasa Seni Rupa

Ketika menyampaikan hasil pengamatan, gunakan istilah yang tepat:

· Gunakan kata: “unsur rupa”, “garis”, “warna dominan”, “kontras”, “penekanan”, “keseimbangan”, dan sebagainya.

· Hindari: “bagus”, “rame”, “nggak cocok” (gunakan istilah teknis).

Contoh Kalimat:

· “Karya ini menggunakan kontras warna merah dan putih untuk menciptakan penekanan pada logo utama.”

· “Ada keseimbangan simetris antara objek di kiri dan kanan.”

E. Ringkasan

· Unsur rupa = bahan dasar seni rupa.

· Prinsip desain = cara menyusun unsur rupa agar indah dan efektif.

· Penyimpulan = hasil analisis pengamatan karya.

· Komunikasi visual = menggunakan istilah seni rupa untuk menjelaskan.

Video Pembelajaran:

https://youtu.be/WkbWOkSE8Rk

Pendidikan Pancasila

Tujuan pembelajaran

Murid dapat menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup, dan ideologi bangsa dan negara

Alur Tujuan pembelajaran

1. Murid dapat menjelaskan makna yang terkandung dalam sila-sila Pancasila serta keterhubungan sila 1 dengan yang lain

2. Murid diharapkan mampu menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh melalui serangkaian kegiatan yang berpusat pada pemahaman dan implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

3. Murid dapat menguraikan makna Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup dan ideologi bangsa dan negara.

Materi Pembelajaran

1. Pancasila sebagai Dasar Negara:
Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara yang menjadi landasan hukum dan tata pemerintahan Indonesia.
Pancasila sebagai staatsfundamentalnorm, sumber dari segala sumber hukum.
Hubungan Pancasila dengan Pembukaan UUD 1945.
Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam sistem perundang-undangan.
2. Pancasila sebagai Pandangan Hidup:
Pancasila sebagai pedoman dalam berpikir, bersikap, dan bertindak dalam kehidupan sehari-hari.
Lima sila dalam Pancasila sebagai sumber nilai-nilai moral dan etika.
Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
3. Pancasila sebagai Ideologi Bangsa:
Pancasila sebagai ideologi terbuka yang mampu mengakomodasi perubahan zaman.
Pancasila sebagai cita-cita bangsa dan negara Indonesia.
Pancasila sebagai pemersatu bangsa dalam keberagaman.
4. Nilai-nilai Pancasila:
Penjelasan rinci mengenai masing-masing sila dalam Pancasila: Ketuhanan Yang Maha Esa, Kemanusiaan yang Adil dan Beradab, Persatuan Indonesia, Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan, dan Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia.
Contoh penerapan nilai-nilai Pancasila dalam berbagai aspek kehidupan.
5. Pancasila dalam Konteks Ke-Indonesiaan:
Pancasila sebagai identitas dan jati diri bangsa Indonesia.
Pancasila sebagai sarana untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa.
Pancasila sebagai alat untuk menghadapi tantangan zaman.

Video pembelajaran

Baiklah itu saja pembelajaran hari ini, semoga bermanfaaat untuk kalian. terimakasih

Wassalamualaikum, Wr, Wb.

Refleksi Pembelajaran:

Alhamdulillah pembelajaran berjalan lancar, murid-murid menyimpulkan unsur seni rupa, murid-murid menyebutkan kata-kata berpola kv,kvk, kv-kv, murid-murid menyebutkan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara.

Class 6D SD Al-Azhar 2 Bandar Lampung

Hari/Tanggal : Rabu, 30 Juli 2025

Kelas : 6D

Mata Pelajaran : Seni Rupa, IPAS

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How do you do?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Hari ini ibu tuliskan materi pembelajaran kita, silahkan disimak, dibaca untuk tambahan ilmu ya..

Seni Rupa

Tujuan Pembelajaran

Murid dapat Menyimpulkan hasil pengamatan dan pemahaman pada perpaduan unsur dalam prinsip desain.

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Mengidentifikasi unsur rupa (titik, garis, bentuk, warna, tekstur, ruang) yang digunakan dalam karya.

2. Menjelaskan prinsip desain (kesatuan, keseimbangan, irama, proporsi, penekanan, kontras) yang tampak dalam karya.

3. Menyimpulkan bagaimana perpaduan unsur rupa membentuk prinsip desain dalam sebuah karya.

4. Menyampaikan hasil pengamatan dan simpulan secara lisan dan/atau tertulis menggunakan istilah seni rupa yang tepat

Materi Pembelajaran

Menyimpulkan Hasil Pengamatan dan Pemahaman pada Perpaduan Unsur dalam Prinsip Desain

🖼️ A. Unsur Rupa dalam Karya Seni

Unsur rupa adalah bagian dasar pembentuk karya seni. Setiap karya seni rupa terbentuk dari unsur-unsur berikut:

Unsur Rupa	Penjelasan	Contoh dalam Karya
Titik	Unsur paling dasar dalam seni rupa	Titik-titik pada lukisan pointilisme
Garis	Sambungan antara dua titik	Garis lurus pada gambar bangunan
Bentuk	Wujud dua atau tiga dimensi	Lingkaran, segitiga, bola, kubus
Warna	Hasil pantulan cahaya	Warna hangat (merah), warna dingin (biru)
Tekstur	Kesan permukaan benda	Kasar (kayu), halus (kaca)
Ruang	Kesan kedalaman atau volume	Perspektif dalam lukisan lanskap

B. Prinsip Desain

Prinsip desain adalah cara mengatur unsur rupa agar karya seni terlihat seimbang, menarik, dan bermakna.

Prinsip Desain	Penjelasan	Contoh
Kesatuan	Unsur-unsur tampak menyatu	Warna dan bentuk senada
Keseimbangan	Pembagian unsur yang setara (simetris/asimetris)	Lukisan simetris pada kupu-kupu
Irama	Pengulangan bentuk atau warna secara teratur	Gelombang garis atau warna yang berulang
Penekanan	Bagian yang paling menonjol	Warna cerah di tengah latar gelap
Proporsi	Perbandingan ukuran antar objek	Tubuh manusia seimbang dengan kepala
Kontras	Perbedaan mencolok antar unsur	Hitam dan putih, besar dan kecil

C. Contoh Pengamatan dan Penyimpulan

Contoh Gambar: Sebuah poster kampanye lingkungan
Hasil Pengamatan:

· Unsur rupa yang terlihat: garis, bentuk, warna hijau dominan, ruang untuk latar belakang.

· Prinsip desain: keseimbangan asimetris, penekanan pada simbol pohon besar di tengah.

Simpulan:

"Dalam poster kampanye ini, perpaduan bentuk sederhana, warna hijau, dan ruang negatif menciptakan penekanan pada simbol utama dan kesatuan pesan visual tentang alam."

🗣️ D. Menyampaikan Simpulan dengan Bahasa Seni Rupa

Ketika menyampaikan hasil pengamatan, gunakan istilah yang tepat:

· Gunakan kata: “unsur rupa”, “garis”, “warna dominan”, “kontras”, “penekanan”, “keseimbangan”, dan sebagainya.

· Hindari: “bagus”, “rame”, “nggak cocok” (gunakan istilah teknis).

Contoh Kalimat:

· “Karya ini menggunakan kontras warna merah dan putih untuk menciptakan penekanan pada logo utama.”

· “Ada keseimbangan simetris antara objek di kiri dan kanan.”

E. Ringkasan

· Unsur rupa = bahan dasar seni rupa.

· Prinsip desain = cara menyusun unsur rupa agar indah dan efektif.

· Penyimpulan = hasil analisis pengamatan karya.

· Komunikasi visual = menggunakan istilah seni rupa untuk menjelaskan.

Video Pembelajaran:

https://youtu.be/WkbWOkSE8Rk

📌 Latihan

1. Amati satu karya seni pilihanmu (boleh dari buku, poster, internet).

2. Sebutkan minimal 3 unsur rupa dan 2 prinsip desain yang tampak.

3. Buat simpulan tentang bagaimana unsur-unsur tersebut membentuk prinsip desain dalam karya.

4. Presentasikan simpulanmu kepada teman secara lisan atau tulis di buku.

IPAS

Tujuan Pembelajaran

Murid dapat Menganalisis dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan ekosistem secara kritis dan bertanggung jawab.

Alur Tujuan Pembelajaran

1. Murid dapat Mengidentifikasi aktivitas manusia dan perubahan ekosistem.

2. Murid dapat Menganalisis sebab-akibat antara aktivitas manusia dan keseimbangan ekosistem.

3. Murid dapat Mencari contoh nyata dan alternatif solusi.

Materi Pembelajaran

Aktivitas Manusia yang Mempengaruhi Ekosistem

Aktivitas	Penjelasan Singkat
Penebangan hutan	Mengurangi tutupan pohon → habitat hilang → kepunahan satwa
Pembakaran hutan	Menyebabkan polusi udara, matinya organisme tanah
Limbah industri	Mencemari air dan tanah → mengganggu rantai makanan
Penggunaan pestisida	Membunuh serangga dan makhluk non-target → menurunkan biodiversitas
Urbanisasi berlebihan	Mengurangi lahan hijau, memicu banjir, dan mengganggu migrasi hewan
Overfishing (penangkapan ikan berlebihan)	Merusak populasi laut dan keseimbangan rantai makanan

⚖️ Dampak terhadap Keseimbangan Ekosistem

1. Dampak Negatif

· Penurunan keanekaragaman hayati

· Kepunahan spesies tertentu

· Terganggunya rantai makanan

· Peningkatan bencana alam (banjir, longsor, kekeringan)

· Polusi udara, tanah, dan air

2. Dampak Positif (jika dilakukan dengan bijak)

· Pembangunan pertanian berkelanjutan → penyediaan pangan

· Energi terbarukan → mengurangi ketergantungan pada bahan bakar fosil

· Reboisasi → memperbaiki kembali ekosistem hutan yang rusak

🔍 Contoh Analisis Kritis

Contoh Kasus: Sebuah perusahaan membuka lahan sawit dengan membakar hutan.

Analisis:

· Dampak langsung: polusi udara, hilangnya habitat

· Dampak jangka panjang: berkurangnya populasi orangutan, perubahan iklim mikro

· Tanggung jawab: menanam kembali pohon, tidak menggunakan metode pembakaran, memperhatikan AMDAL

🌍 Sikap Bertanggung Jawab terhadap Ekosistem

· Menghemat air dan energi

· Tidak membuang sampah sembarangan

· Mendaur ulang dan mengurangi limbah

· Menanam pohon dan menjaga kebersihan lingkungan

· Mengedukasi orang lain tentang pentingnya ekosistem

💡 Rangkuman

· Aktivitas manusia bisa berdampak positif atau negatif terhadap ekosistem.

· Penting untuk bersikap kritis dalam menilai tindakan manusia terhadap alam.

· Setiap individu memiliki tanggung jawab menjaga keseimbangan ekosistem.

Video Pembelajaran:

https://youtu.be/YoCq_jinniI

Tabel Analisis

No	Aktivitas Manusia	Dampak terhadap Lingkungan	Jenis Perubahan Ekosistem
1	Misal: Pembangunan industri	Pencemaran udara karena asap pabrik	Kerusakan kualitas udara, berkurangnya biodiversitas
2
3
4
5

Pertanyaan Reflektif

1. Dari aktivitas di atas, mana yang paling berbahaya? Mengapa?
Jawaban: ………………………………………………………………………

2. Sebutkan satu tindakan nyata yang bisa kamu lakukan untuk mengurangi dampak negatif tersebut.
Jawaban: ………………………………………………………………………