Nama guru : Khusnul Khotimah, S.Pd.
Mapel : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Kamis, 17 September 2026
Fase / Kelas : C / 6A
Materi : MEMPRESENTASIKAN GAGASAN DARI TIPE TEKS
Pertemuan Ke : 18
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How are you?
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..
Metode / Model:
Discovery Learning dengan metode ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi, dan demonstrasi.
Media / Alat Peraga:
- Teks visual dan audiovisual (poster, gambar, komik, iklan, berita, dan video).
- LCD/proyektor atau laptop/HP.
- LKPD.
- Kartu informasi.
- Papan tulis dan alat tulis.
ATP BAHASA INDONESIA
Murid mampu mengidentifikasi informasi penting dari berbagai tipe teks, mengolah informasi menjadi gagasan yang runtut, kemudian mempresentasikan gagasan tersebut secara efektif, santun, percaya diri, dan sesuai dengan isi teks yang dipelajari.
🌿 Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)
Pembelajaran dilakukan dengan mengajak murid menyadari pentingnya memahami informasi sebelum menyampaikan gagasan. Murid dilatih untuk membaca atau menyimak teks dengan penuh perhatian, menemukan informasi penting, serta mempertimbangkan ketepatan dan kesantunan bahasa ketika menyampaikan pendapat. Murid menyadari bahwa setiap gagasan perlu disampaikan berdasarkan informasi dan fakta yang terdapat dalam teks.
🌱 Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Pembelajaran dikaitkan dengan pengalaman dan kehidupan sehari-hari murid, seperti menyampaikan informasi dari teks yang dibaca, menceritakan kembali isi teks, memberikan pendapat terhadap suatu peristiwa, atau mempresentasikan hasil diskusi kelompok. Dengan demikian, murid memahami bahwa kemampuan mengolah dan menyampaikan informasi bermanfaat untuk berkomunikasi, berdiskusi, dan menyampaikan gagasan dalam kehidupan sehari-hari.
🎉 Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Pembelajaran dilaksanakan melalui kegiatan yang aktif, interaktif, dan menyenangkan, seperti membaca dan menemukan informasi penting, permainan mencari gagasan utama, diskusi kelompok, menyusun peta pikiran, bermain peran sebagai pembicara dan pendengar, serta mempresentasikan hasil pengolahan informasi di depan kelas. Murid diberikan kesempatan untuk berkreasi dan menyampaikan gagasan dengan percaya diri dalam suasana belajar yang positif dan saling menghargai.
📖 Apersepsi
“Baiklah anak-anak, sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, coba perhatikan gambar, poster, atau video yang sering kalian lihat. Pernahkah kalian bertanya, apa informasi yang ingin disampaikan? Bagaimana cara menyampaikan kembali informasi tersebut agar orang lain mudah memahami?”
Guru kemudian menyampaikan:
“Anak-anak, setiap teks memiliki informasi dan gagasan yang dapat kita pelajari. Kita tidak hanya perlu memahami informasi, tetapi juga harus mampu menyampaikannya kembali dengan jelas, runtut, percaya diri, dan santun. Hari ini kita akan belajar menjadi penyampai informasi yang baik melalui kegiatan presentasi.”
🌿 Kaitan dengan Al-Qur'an
QS. Al-Hujurat ayat 6:
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا
Artinya:
“Wahai orang-orang yang beriman! Jika seseorang yang fasik datang kepadamu membawa suatu berita, maka telitilah kebenarannya...”
(QS. Al-Hujurat: 6)
Kaitan dengan pembelajaran:
Ayat ini mengajarkan murid untuk memeriksa kebenaran informasi sebelum menyampaikannya kepada orang lain. Dalam kegiatan presentasi, murid belajar memahami isi teks, memilih informasi yang benar dan penting, kemudian menyampaikannya dengan jelas, santun, dan bertanggung jawab.
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA
Mengidentifikasi Informasi Penting dan Mempresentasikan Gagasan dari Berbagai Tipe Teks
A. Pengertian Informasi Penting
Informasi penting adalah keterangan utama yang terdapat dalam teks dan membantu pembaca memahami isi teks secara keseluruhan. Informasi penting dapat berupa fakta, gagasan utama, peristiwa, data, alasan, atau pesan yang disampaikan penulis.
B. Berbagai Tipe Teks
Murid dapat menemukan informasi dari berbagai tipe teks, antara lain:
-
Teks Narasi
Teks yang menceritakan rangkaian peristiwa atau kejadian.
Contoh: cerita pengalaman, cerita rakyat, dan cerpen. -
Teks Eksplanasi
Teks yang menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena atau peristiwa.
Contoh: proses terjadinya hujan dan gunung meletus. -
Teks Deskripsi
Teks yang menggambarkan suatu objek, tempat, orang, atau keadaan secara rinci. -
Teks Informasi
Teks yang menyampaikan fakta atau pengetahuan kepada pembaca.
Contoh: artikel, berita, dan teks ensiklopedia. -
Teks Persuasi
Teks yang bertujuan mengajak atau memengaruhi pembaca agar melakukan sesuatu.
C. Cara Mengidentifikasi Informasi Penting
Untuk menemukan informasi penting, lakukan langkah-langkah berikut:
- Membaca teks dengan teliti.
- Menentukan topik yang dibahas.
- Menemukan gagasan utama setiap paragraf.
- Mencatat kata kunci atau informasi penting.
-
Menemukan informasi 5W+1H, yaitu:
- What – apa yang terjadi?
- Who – siapa yang terlibat?
- When – kapan terjadi?
- Where – di mana terjadi?
- Why – mengapa terjadi?
- How – bagaimana proses atau kejadiannya?
- Menyimpulkan isi teks menggunakan kalimat sendiri.
D. Mengolah Informasi Menjadi Gagasan yang Runtut
Informasi yang telah ditemukan dapat diolah menjadi gagasan dengan cara:
Informasi penting → kata kunci → gagasan utama → urutan gagasan → kesimpulan.
Agar gagasan runtut, gunakan kata penghubung seperti kemudian, setelah itu, selanjutnya, karena, sehingga, namun, selain itu, dan akhirnya.
E. Mempresentasikan Gagasan
Presentasi adalah kegiatan menyampaikan gagasan atau informasi kepada orang lain secara lisan dengan jelas dan teratur.
Hal-hal yang perlu diperhatikan saat presentasi:
- Memahami isi teks yang akan disampaikan.
- Menyusun gagasan secara berurutan.
- Menggunakan bahasa Indonesia yang santun dan mudah dipahami.
- Berbicara dengan suara yang jelas.
- Menjaga kontak mata dengan pendengar.
- Menggunakan ekspresi dan gerak tubuh yang sesuai.
- Tidak memotong pembicaraan orang lain.
- Menjawab pertanyaan dengan sopan.
- Menunjukkan sikap percaya diri.
F. Contoh
Teks:
Hujan terjadi melalui beberapa tahapan. Air di permukaan bumi menguap akibat panas matahari. Uap air kemudian naik ke udara dan mengalami pendinginan sehingga membentuk titik-titik air. Titik-titik air berkumpul membentuk awan. Ketika awan sudah penuh dengan air, air jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan.
Informasi penting:
- Hujan terjadi melalui beberapa tahapan.
- Air menguap karena panas matahari.
- Uap air mengalami pendinginan dan membentuk titik-titik air.
- Titik-titik air membentuk awan.
- Air dari awan jatuh ke bumi sebagai hujan.
Gagasan yang runtut:
Hujan dimulai dari penguapan air akibat panas matahari. Uap air naik dan mengalami pendinginan hingga membentuk awan. Ketika awan penuh dengan air, air turun ke bumi sebagai hujan.
Contoh penyampaian:
“Selamat pagi, teman-teman. Hari ini saya akan menjelaskan proses terjadinya hujan. Hujan diawali dengan penguapan air karena panas matahari. Selanjutnya, uap air naik dan mengalami pendinginan hingga membentuk awan. Ketika awan sudah penuh dengan air, air jatuh ke permukaan bumi sebagai hujan. Demikian penjelasan saya. Terima kasih.”
G. Sikap dalam Pembelajaran
Dalam kegiatan membaca, mengolah informasi, dan presentasi, murid diharapkan menunjukkan sikap teliti, percaya diri, santun, bertanggung jawab, mampu menghargai pendapat orang lain, serta berani menyampaikan gagasan berdasarkan informasi yang benar dari teks.
*1. Kesimpulan:*
26 dari 27 siswa mampu mengidentifikasi informasi penting dalam teks infografik dan menyimpulkan isi infografik dengan bahasa sendiri. Siswa paham ciri infografik: padat, visual, informatif.
*2. Refleksi:*
Siswa antusias karena infografik berwarna dan mudah dipahami. Jawaban refleksi: _"Lebih enak baca infografik daripada paragraf panjang Bu"_. Kendala: 1 siswa masih sulit membedakan fakta dan opini dalam infografik.
*3. Tindak Lanjut:*
1 siswa diberi bimbingan membaca intensif. Tugas menyenangkan: membuat infografik sederhana tentang "Kebiasaan Sehat di Sekolah" dengan canva/kertas. Karya terbaik dipajang di mading kelas.
Cukup sekian pembelajaran kita hari ini.
Wassalamu'alaikum,wr.wb
Tidak ada komentar:
Posting Komentar