STS DAY 3 6A SD AL-AZHAR 2

 Nama guru        : Khusnul Khotimah, S.Pd.

Mapel                : PAI & PENDIDIKAN PANCASILA

Hari/Tanggal    : SENIN, 12 Oktober 2026

Fase / Kelas      : C / 6A

Materi               : STS day 3

Pertemuan Ke   : 3

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Welcome to our class 6A. Let's study together and success together. Hari ini STS ketiga pelajaran B.INDONESIA dan B.INGGRIS

Derajat Orang Berilmu (QS. Al-Mujadalah: 11)
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..

Untuk itu mari bersinergi bersama untuk menuntut ilmu, kita awali dengan doa dan semangat, mudah-mudahhan ilmunya bermanfat.

KISI-KISI SOAL STS GANJIL

SD A-AZHAR 2 TP.2026/2027

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Fase/Kelas          : C/VI

No.	Fase/Kelas	Elemen	Capaian Pembelajaran	Materi	Indikator Soal / Stimulus	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai jenis teks serta menemukan informasi penting dan makna yang tersurat maupun tersirat.	Informasi teks	Disajikan teks tentang kegiatan Jumat Bersih, peserta didik menentukan tujuan utama kegiatan berdasarkan informasi dalam teks.	C2	Pilihan Ganda	1
2	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai jenis teks serta menemukan informasi penting dan makna yang tersurat maupun tersirat.	Informasi teks	Disajikan teks tentang penggunaan botol minum yang dapat digunakan kembali, peserta didik menentukan manfaat tindakan tersebut.	C2	Pilihan Ganda	2
3	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dari berbagai jenis teks serta menemukan informasi penting dan makna yang tersurat maupun tersirat.	Simpulan teks	Disajikan teks tentang membawa bekal untuk mengurangi sampah plastik, peserta didik menentukan simpulan yang paling tepat.	C4	Pilihan Ganda	3
4	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dan nilai dalam teks serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.	Sikap/keteladanan	Disajikan cerita tentang Rina, peserta didik menganalisis sikap yang dapat diteladani dari tokoh.	C4	Pilihan Ganda	4
5	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menemukan dan menganalisis informasi penting dalam teks.	Informasi tersurat	Disajikan teks tentang berjalan kaki dan bersepeda, peserta didik menentukan pernyataan yang sesuai dengan informasi teks.	C2	Pilihan Ganda	5
6	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dan nilai-nilai dalam teks sastra dan nonsastra.	Nilai moral	Disajikan cerita tentang Bima yang mengembalikan dompet, peserta didik menganalisis nilai moral yang ditunjukkan tokoh.	C4	Pilihan Ganda	6
7	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menemukan gagasan utama dan informasi pendukung dalam teks.	Ide pokok	Disajikan paragraf tentang manfaat membaca, peserta didik menentukan ide pokok paragraf.	C4	Pilihan Ganda	7
8	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menemukan gagasan utama dan informasi pendukung dalam teks.	Informasi pendukung	Disajikan paragraf tentang manfaat membaca, peserta didik menentukan informasi pendukung yang sesuai dengan ide pokok.	C4	Pilihan Ganda	8
9	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami makna kosakata berdasarkan konteks penggunaannya dalam teks.	Kosakata	Disajikan kalimat yang memuat kata “memperkaya”, peserta didik menentukan makna kata berdasarkan konteks.	C2	Pilihan Ganda	9
10	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis hubungan antarinformasi dalam teks.	Sebab-akibat	Disajikan informasi tentang kegiatan membersihkan saluran air, peserta didik menentukan alasan kegiatan tersebut dilakukan.	C4	Pilihan Ganda	10
11	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi yang disajikan dalam teks visual.	Poster	Disajikan poster tentang hemat air, peserta didik menentukan tujuan utama poster.	C4	Pilihan Ganda	11
12	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami pesan dan tujuan teks visual.	Poster	Disajikan poster, peserta didik mengidentifikasi kalimat yang menunjukkan ajakan.	C3	Pilihan Ganda	12
13	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis nilai-nilai keteladanan dalam teks.	Nilai keteladanan	Disajikan cerita tentang Arga, peserta didik menentukan nilai tanggung jawab yang ditunjukkan tokoh.	C4	Pilihan Ganda	13
14	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis karakter tokoh berdasarkan tindakan dan peristiwa dalam cerita.	Karakter tokoh	Disajikan tindakan tokoh Arga, peserta didik menentukan karakter tokoh berdasarkan bukti dalam cerita.	C4	Pilihan Ganda	14
15	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis hubungan sebab-akibat dalam teks.	Sebab-akibat	Disajikan informasi tentang penebangan hutan secara berlebihan, peserta didik menganalisis akibat yang ditimbulkan.	C4	Pilihan Ganda	15
16	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menyimpulkan informasi berdasarkan isi teks.	Simpulan	Disajikan teks tentang kerusakan hutan, peserta didik menentukan simpulan yang sesuai.	C4	Pilihan Ganda	16
17	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami makna kosakata dan ungkapan dalam konteks.	Ungkapan	Disajikan kalimat yang menggunakan ungkapan “bintang kelas”, peserta didik menentukan makna ungkapan tersebut.	C2	Pilihan Ganda	17
18	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami penggunaan kata bermakna konotatif dalam kalimat.	Konotasi	Disajikan beberapa kalimat, peserta didik mengidentifikasi kalimat yang menggunakan makna konotatif.	C3	Pilihan Ganda	18
19	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi dan menyampaikan tanggapan terhadap isi teks.	Pendapat	Disajikan teks tentang manfaat membaca, peserta didik menentukan pendapat yang sesuai dengan isi teks.	C4	Pilihan Ganda	19
20	C / VI	Berbicara dan Mempresentasikan	Peserta didik mampu menyampaikan pendapat secara santun dan logis dalam diskusi.	Diskusi	Disajikan situasi perbedaan pendapat, peserta didik memilih ungkapan yang tepat dan santun untuk menyanggah pendapat.	C4	Pilihan Ganda	20
21	C / VI	Berbicara dan Mempresentasikan	Peserta didik mampu menyampaikan pendapat secara logis, santun, dan sesuai konteks.	Diskusi	Disajikan situasi diskusi, peserta didik menentukan kalimat yang tepat untuk menyampaikan pendapat.	C3	Pilihan Ganda	21
22	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu menulis kalimat dengan struktur dan penggunaan bahasa yang efektif.	Kalimat efektif	Disajikan kalimat tidak efektif, peserta didik menentukan perbaikan kalimat yang paling efektif.	C4	Pilihan Ganda	22
23	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu menyusun informasi menggunakan kalimat efektif sesuai konteks.	Kalimat efektif	Disajikan kalimat pengumuman yang tidak efektif, peserta didik menentukan perbaikannya.	C4	Pilihan Ganda	23
24	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami dan menganalisis struktur serta urutan informasi dalam teks prosedur.	Teks prosedur	Disajikan langkah-langkah yang diacak, peserta didik menentukan urutan langkah yang tepat.	C4	Pilihan Ganda	24
25	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami informasi dan struktur teks prosedur.	Teks prosedur	Disajikan teks prosedur, peserta didik mengidentifikasi kalimat yang sesuai dengan isi prosedur.	C3	Pilihan Ganda	25
26	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami penggunaan kata bermakna konotatif sesuai konteks.	Konotasi	Disajikan beberapa kalimat, peserta didik menentukan penggunaan kata bermakna konotatif.	C3	Pilihan Ganda	26
27	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu memperbaiki kalimat agar efektif, jelas, dan tidak mengandung pengulangan yang tidak diperlukan.	Kalimat efektif	Disajikan kalimat yang mengandung pengulangan makna, peserta didik menentukan perbaikan yang tepat.	C4	Pilihan Ganda	27
28	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menentukan gagasan utama dan kalimat penjelas yang mendukungnya.	Gagasan utama dan penjelas	Disajikan kalimat utama tentang menanam pohon, peserta didik menentukan kalimat penjelas yang sesuai.	C4	Pilihan Ganda	28
29	C / VI	Berbicara dan Mempresentasikan	Peserta didik mampu menganalisis perbedaan pendapat dan menentukan keputusan melalui diskusi.	Diskusi	Disajikan perbedaan pendapat tentang membawa bekal dan membeli makanan di kantin, peserta didik menentukan keputusan yang dapat diterima bersama.	C4	Pilihan Ganda	29
30	C / VI	Berbicara dan Mempresentasikan	Peserta didik mampu menyampaikan hasil pengamatan secara runtut dan sesuai informasi.	Presentasi	Disajikan data hasil pengamatan tentang pengurangan sampah plastik, peserta didik menentukan judul presentasi yang paling sesuai.	C4	Pilihan Ganda	30
31	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi serta hubungan hak dan tanggung jawab dalam situasi sehari-hari.	Hak dan tanggung jawab	Disajikan situasi penggunaan perpustakaan, peserta didik menganalisis hubungan antara hak menggunakan fasilitas dan tanggung jawab menjaganya.	C4	Pilihan Ganda	31
32	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara hak dan kewajiban berdasarkan situasi.	Hak dan kewajiban	Disajikan situasi penggunaan komputer sekolah, peserta didik menentukan hubungan hak menggunakan fasilitas dengan kewajiban merawatnya.	C4	Pilihan Ganda	32
33	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menilai tindakan tokoh berdasarkan nilai tanggung jawab.	Tanggung jawab	Disajikan situasi penggunaan peralatan olahraga, peserta didik menilai tindakan tokoh berdasarkan tanggung jawab.	C5	Pilihan Ganda	33
34	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menilai tindakan yang tepat dengan mempertimbangkan aturan dan kepentingan bersama.	Hak dan kewajiban	Disajikan situasi penggunaan komputer secara bergantian, peserta didik menentukan tindakan yang adil bagi semua pihak.	C5	Pilihan Ganda	34
35	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis penggunaan gaya bahasa dalam teks.	Majas	Disajikan kalimat yang menggunakan majas personifikasi, peserta didik menentukan tujuan penggunaan majas tersebut.	C4	Pilihan Ganda	35
36	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu memperbaiki kalimat agar efektif dan tidak mengandung pemborosan kata.	Kalimat efektif	Disajikan kalimat tidak efektif, peserta didik menentukan kata yang harus dihilangkan agar kalimat menjadi efektif.	C4	Isian	1
37	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu menggunakan kata hubung secara tepat dalam kalimat.	Kalimat efektif	Disajikan kalimat yang menggunakan kata hubung secara berlebihan, peserta didik menentukan kata yang perlu dihilangkan.	C4	Isian	2
38	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu mengidentifikasi penggunaan majas dalam kalimat.	Majas	Disajikan kalimat dengan ciri tertentu, peserta didik menentukan jenis majas yang digunakan.	C2	Isian	3
39	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami makna ungkapan berdasarkan konteks.	Ungkapan	Disajikan ungkapan “kapal pecah”, peserta didik menjelaskan maknanya.	C2	Isian	4
40	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami makna ungkapan dalam konteks kalimat.	Ungkapan	Disajikan ungkapan “buah bibir”, peserta didik menentukan maknanya.	C2	Isian	5
41	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menemukan informasi penting dalam teks.	Informasi teks	Disajikan informasi tentang kegiatan Jumat Bersih, peserta didik menentukan keadaan yang menjadi tujuan kegiatan tersebut.	C2	Isian	6
42	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menyimpulkan informasi berdasarkan isi teks.	Simpulan teks	Disajikan teks tentang perpustakaan, peserta didik melengkapi simpulan berdasarkan informasi yang tersedia.	C4	Isian	7
43	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menentukan gagasan utama suatu paragraf.	Ide pokok	Disajikan paragraf tentang air, peserta didik menentukan gagasan utama paragraf.	C4	Isian	8
44	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis masalah dan menentukan solusi berdasarkan informasi.	Pemecahan masalah	Disajikan permasalahan lingkungan, peserta didik menentukan tindakan yang tepat untuk mengatasinya.	C4	Isian	9
45	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu memahami makna ungkapan berdasarkan konteks penggunaannya.	Ungkapan	Disajikan ungkapan “besar hati”, peserta didik menentukan makna ungkapan tersebut.	C2	Isian	10
46	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis informasi penting, perubahan, dan nilai keteladanan dalam teks.	Informasi dan nilai dalam teks	Disajikan teks, peserta didik mengidentifikasi informasi penting, perubahan yang terjadi, dan nilai keteladanan yang dapat diterapkan.	C4–C5	Uraian	1
47	C / VI	Membaca dan Memirsa	Peserta didik mampu menganalisis pesan dan tujuan teks visual serta menghubungkannya dengan tindakan nyata.	Poster	Disajikan poster, peserta didik menganalisis tujuan, sasaran, tindakan yang dianjurkan, serta alasan berdasarkan pesan poster.	C4	Uraian	2
48	C / VI	Berbicara dan Mempresentasikan	Peserta didik mampu memimpin diskusi, menghargai pendapat, dan menyampaikan hasil diskusi secara runtut.	Diskusi	Disajikan situasi diskusi tentang penghijauan sekolah, peserta didik menyusun langkah memimpin diskusi hingga menghasilkan kesimpulan.	C5	Uraian	3
49	C / VI	Menulis	Peserta didik mampu mengembangkan gagasan menjadi teks yang runtut dengan kalimat efektif dan hubungan antarkalimat yang jelas.	Menulis paragraf	Disajikan topik penggunaan gawai secara bijak, peserta didik mengembangkan gagasan menjadi paragraf dengan kalimat efektif.	C6	Uraian	4
50	C / VI	Membaca dan Memirsa serta Menulis	Peserta didik mampu menganalisis gagasan utama, permasalahan, solusi, dan menyampaikan ajakan berdasarkan teks.	Ide pokok dan pemecahan masalah	Disajikan teks tentang sisa makanan, peserta didik menentukan ide pokok, menganalisis masalah, memberikan solusi, dan membuat kalimat ajakan.	C4–C6	Uraian	5