Nama guru : Khusnul Khotimah, S.Pd.
Mapel : Bahasa Indonesia
Hari/Tanggal : Rabu 30 September 2026
Fase / Kelas : C / 6A
Materi : MEMPRESENTASIKAN GAGASAN DARI TIPE TEKS (POSTER)
Pertemuan Ke : 19
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How are you?
Allah menegaskan bahwa Dia akan mengangkat derajat orang-orang yang beriman dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat..
Metode / Model:
Discovery Learning dengan metode ceramah interaktif, tanya jawab, diskusi kelompok, presentasi, dan demonstrasi.
Media / Alat Peraga:
- Teks visual dan audiovisual (poster, gambar, komik, iklan, berita, dan video).
- LCD/proyektor atau laptop/HP.
- LKPD.
- Kartu informasi.
- Papan tulis dan alat tulis.
ATP BAHASA INDONESIA
Murid mampu mengidentifikasi informasi penting dari berbagai tipe teks, mengolah informasi menjadi gagasan yang runtut, kemudian mempresentasikan gagasan tersebut secara efektif, santun, percaya diri, dan sesuai dengan isi teks yang dipelajari.
🧘 Mindful Learning (Pembelajaran Berkesadaran)
Guru mengajak murid untuk menenangkan diri dan fokus sebelum melakukan kegiatan mempresentasikan gagasan dari berbagai tipe teks. Murid diajak menyadari bahwa setiap teks memiliki informasi dan gagasan yang dapat dipahami, diolah, kemudian disampaikan kepada orang lain.
Murid belajar untuk membaca atau menyimak teks dengan cermat, menemukan informasi penting, memahami isi teks, menyusun gagasan secara runtut, serta menyampaikannya dengan bahasa yang jelas, santun, percaya diri, dan sesuai dengan isi teks.
Guru memberikan pertanyaan pemantik:
- “Mengapa kita perlu memahami isi teks sebelum mempresentasikannya?”
- “Informasi apa yang paling penting dari teks yang kamu baca?”
- “Bagaimana cara menyampaikan gagasan agar mudah dipahami oleh orang lain?”
- “Mengapa kita harus berbicara dengan santun saat melakukan presentasi?”
- “Apa yang dapat kamu lakukan agar lebih percaya diri saat mempresentasikan gagasan?”
💡 Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata murid. Murid diajak memahami bahwa kemampuan mempresentasikan gagasan diperlukan dalam berbagai kegiatan, baik di sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari.
Murid dapat memperoleh gagasan dari berbagai tipe teks, seperti:
- Teks informasi – menyampaikan informasi atau pengetahuan.
- Teks eksplanasi – menjelaskan proses terjadinya suatu fenomena.
- Teks narasi – menceritakan suatu peristiwa atau pengalaman.
- Teks deskripsi – menggambarkan objek, tempat, atau keadaan.
- Teks prosedur – menjelaskan langkah-langkah melakukan sesuatu.
- Teks visual – menyampaikan informasi melalui gambar, poster, infografis, atau komik.
- Teks audiovisual – menyampaikan informasi melalui video atau media yang menggabungkan gambar dan suara.
Dalam kegiatan pembelajaran, murid membaca atau menyimak teks, kemudian:
Mengidentifikasi informasi penting → mengolah informasi → menyusun gagasan → mempresentasikan gagasan.
Contohnya, setelah membaca teks tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan, murid dapat menyampaikan gagasan:
“Menjaga kebersihan lingkungan merupakan tanggung jawab bersama. Kita dapat melakukannya dengan membuang sampah pada tempatnya, mengurangi penggunaan plastik, dan menjaga kebersihan lingkungan sekolah.”
Murid memahami bahwa gagasan yang disampaikan harus sesuai dengan informasi dalam teks dan tidak menyimpang dari isi yang dipelajari.
😊 Joyful Learning (Pembelajaran Menyenangkan)
Guru membagi murid menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok mendapatkan teks atau media yang berbeda, seperti teks informasi, teks eksplanasi, poster, komik, atau video pendek.
Setiap kelompok melakukan kegiatan berikut:
1. Membaca atau Menyimak
Murid membaca teks atau menyimak media yang diberikan dengan saksama.
2. Menemukan Informasi Penting
Murid mencatat informasi penting dengan menjawab pertanyaan:
- Apa topik teks?
- Apa informasi penting yang terdapat dalam teks?
- Apa gagasan utama teks?
- Apa pesan yang dapat diperoleh?
3. Menyusun Gagasan
Murid mengolah informasi menjadi gagasan yang runtut dengan memperhatikan:
- pembukaan;
- isi atau gagasan utama;
- informasi pendukung;
- kesimpulan.
4. Mempresentasikan Gagasan
Setiap kelompok mempresentasikan hasilnya di depan kelas dengan memperhatikan:
- suara yang jelas;
- bahasa yang santun;
- intonasi yang tepat;
- sikap percaya diri;
- kontak mata dengan pendengar;
- urutan penyampaian yang runtut;
- kesesuaian gagasan dengan isi teks.
5. Memberikan Tanggapan
Kelompok lain diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan atau pertanyaan dengan bahasa yang santun.
Contoh:
“Saya setuju dengan pendapat kelompok kalian. Menurut saya, ada satu informasi penting yang dapat ditambahkan, yaitu ...”
Guru memberikan apresiasi kepada murid yang mampu:
- menemukan informasi penting dari teks;
- mengolah informasi menjadi gagasan yang runtut;
- menyampaikan gagasan dengan jelas;
- menggunakan bahasa yang santun;
- tampil percaya diri;
- mendengarkan dan menghargai pendapat teman.
📖 Apersepsi
“Baiklah anak-anak, sebelum kita mulai pembelajaran hari ini, coba perhatikan gambar, poster, atau video yang sering kalian lihat. Pernahkah kalian bertanya, apa informasi yang ingin disampaikan? Bagaimana cara menyampaikan kembali informasi tersebut agar orang lain mudah memahami?”
Guru kemudian menyampaikan:
“Anak-anak, setiap teks memiliki informasi dan gagasan yang dapat kita pelajari. Kita tidak hanya perlu memahami informasi, tetapi juga harus mampu menyampaikannya kembali dengan jelas, runtut, percaya diri, dan santun. Hari ini kita akan belajar menjadi penyampai informasi yang baik melalui kegiatan presentasi.”
🌿 Kaitan dengan Al-Qur'an
QS. Al-Hujurat ayat 6:
يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا
Artinya:
“Wahai orang-orang yang beriman! Jika seseorang yang fasik datang kepadamu membawa suatu berita, maka telitilah kebenarannya...”
(QS. Al-Hujurat: 6)
Kaitan dengan pembelajaran:
Ayat ini mengajarkan murid untuk memeriksa kebenaran informasi sebelum menyampaikannya kepada orang lain. Dalam kegiatan presentasi, murid belajar memahami isi teks, memilih informasi yang benar dan penting, kemudian menyampaikannya dengan jelas, santun, dan bertanggung jawab.
📚 MATERI AJAR BAHASA INDONESIA – POSTER
A. Pengertian Poster
Poster adalah media yang berisi gambar dan tulisan singkat yang dibuat untuk menyampaikan informasi, mengajak, mengimbau, atau memengaruhi pembaca agar melakukan sesuatu.
Poster biasanya ditempel di tempat yang mudah dilihat banyak orang, seperti sekolah, kelas, perpustakaan, puskesmas, dan tempat umum.
B. Tujuan Poster
Poster dibuat untuk:
- Menyampaikan informasi.
- Memberikan imbauan atau ajakan.
- Mengingatkan masyarakat tentang suatu hal.
- Menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan atau kesehatan.
- Mengajak pembaca melakukan tindakan positif.
C. Ciri-Ciri Poster
Poster memiliki ciri-ciri:
- Menggunakan kalimat singkat, jelas, dan mudah dipahami.
- Mengandung pesan atau ajakan.
- Menggunakan gambar yang menarik dan sesuai dengan tema.
- Menggunakan huruf yang mudah dibaca.
- Memiliki perpaduan tulisan dan gambar yang menarik.
- Ditempatkan di lokasi yang mudah dilihat.
D. Unsur-Unsur Poster
Poster yang baik biasanya memiliki beberapa unsur berikut:
1. Judul
Menunjukkan tema utama poster.
Contoh: “AYO JAGA KEBERSIHAN!”
2. Gambar/Ilustrasi
Gambar harus sesuai dengan pesan yang disampaikan.
3. Kalimat Ajakan
Mengajak pembaca melakukan sesuatu.
Contoh: “Buanglah Sampah pada Tempatnya!”
4. Informasi Pendukung
Berisi informasi singkat yang memperjelas pesan poster.
5. Desain
Meliputi ukuran tulisan, warna, gambar, dan tata letak agar poster menarik dan mudah dibaca.
E. Jenis-Jenis Poster
| Jenis Poster | Tujuan | Contoh |
|---|---|---|
| Poster Pendidikan | Memberikan informasi pendidikan | “Rajin Membaca, Banyak Ilmu” |
| Poster Kesehatan | Mengajak menjaga kesehatan | “Ayo Cuci Tangan!” |
| Poster Kebersihan | Mengajak menjaga kebersihan | “Sekolah Bersih, Belajar Nyaman” |
| Poster Lingkungan | Mengajak menjaga lingkungan | “Kurangi Sampah Plastik” |
| Poster Sosial | Mengajak melakukan tindakan sosial | “Ayo Saling Menolong” |
F. Contoh Poster
TEMA: KEBERSIHAN SEKOLAH
🧹 AYO JAGA KEBERSIHAN SEKOLAH!
Buang sampah pada tempatnya.
Rapikan meja dan kursimu.
Jagalah kebersihan kelas bersama-sama.“Kelas Bersih, Belajar Nyaman!”
G. Cara Membuat Poster
- Menentukan tema poster.
- Menentukan tujuan dan pesan yang ingin disampaikan.
- Membuat kalimat yang singkat dan menarik.
- Menentukan gambar yang sesuai.
- Mengatur tulisan dan gambar agar seimbang.
- Menggunakan huruf yang jelas dan mudah dibaca.
- Memeriksa kembali ejaan dan isi poster.
- Menampilkan poster di tempat yang sesuai.
H. Aktivitas Siswa 🎨
Buatlah sebuah poster bertema “Menjaga Kebersihan Kelas”!
Ketentuan:
- Buat judul yang menarik.
- Gunakan minimal satu kalimat ajakan.
- Tambahkan gambar yang sesuai.
- Gunakan tulisan yang mudah dibaca.
- Pastikan pesan poster mudah dipahami.
- Presentasikan poster di depan kelas dan jelaskan pesan, tujuan, serta alasan memilih gambar dan kalimat tersebut.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar